第1课时 不含括号的乘法和加、减法两步混合运算.docxVIP

第四单元 混合运算 第1课时 不含括号的乘法和加、减法两步混合运算 【教学内容】 教科书第34~35页例1和相关练习。 【教学目标】 1.使学生初步认识综合算式，初步掌握不含括号的乘法和加、减法两步混合运算的运算顺序，初步掌握用递等式进行计算的过程和书写格式。 2.使学生结合解决问题的过程，体会可以列综合算式解答两步计算的实际问题，初步学会列综合算式解决实际问题，培养初步的分析与综合能力，发展思维的逻辑性。 3.使学生在用递等式表达两步混合运算式题的计算过程中，初步养成认真审题、细心 计算、主动检查的良好计算习惯。 【教学重、难点】 重点、难点：理解并掌握含有乘法和加、减法混合运算的运算顺序。 【教学过程】 一、情境导入 1.谈话:你有过到商店买东西的经历吗？在商店里购物时，你遇到过怎样的数学问题？ 2.出示例1的情境图，引导学生自主观察。 3.提问：小军和小晴一起来到商店想买一些学习用品。你能看图说说，图中有哪些学习用品，它们的价格各是多少吗？ 在学生充分讨论的基础上，指出：图中钢笔和水彩笔的价格都是指一盒的价格，其余商品价格都是指一个或一本的价格。 二、引导学生解答教科书提出的第一个问题 1.出示问题（1）：小军买3本笔记本和1个书包，一共用去多少元？ 2.学生独立思考，自主解答。 3.结合学生的交流，板书学生所列的分步算式，要求学生结合列出的算式说说思考的过程，并板书：