《小小雨点〉一课的教学设计.docxVIP

《 小小雨点 》教 学设计 石嘴山市胜利学校 刘彦红 年 级： 二 年 级 课 题 ： 小 小 雨 点 教 学 目 标： ① ① (1) 通 过 游 戏 来 复 习 由 二 分 ， 四 分 ， 八 分 音 符 组 成 的 各 种 节 奏 型 。 ① ① (2) 能 学 会 唱 《 小 小 雨 点 》 这首 歌 曲 ， 从 中 感 受 大 自 然 的 美 。 ① ① (3) 能 主 动 积 极 地 参 与 音 乐 活 动 ， 能 自 编 身 势 动 作 为 二 拍 子 歌 曲 《 小 小 雨 点 》 伴 唱 。 ① 教 学 重 点 ： 歌 曲 的 学 唱 。 教 学 难 点 ： 对 歌 曲 的 创 编 。 教 学 方 式 ： 师 生 平 等 式 、 小 组 合 作 式 教 学 准 备： 电子 琴 、 多 媒 体 课 件 、 打 击 乐 器 、 录 音 机 教 学 过 程 ： ① ① 情 景 创 设 ， 揭 示 课 题 1 、 学 生 边 唱 《 大 雨 和 小 雨 》 边 随 着 音 乐 的 情 绪 这 首 歌 曲 活 动 起 来 。 2 、 师 生 问 好 ， 安 定 情 绪 。 ① ① 导 学 ① /4 2① 节 奏 游 戏 ： ① x x ︱ x x ︱ x - ‖ ① x x x ︱ x x x ︱ x - ‖ ① x x x x ︱ x x x x ︱ x - ‖ 导 课 谈 话 ： 老师给你们猜个谜语吧，听好了，打一个自然现象：千条线，万条线，落在 水里看不见。（下雨） 思考：雨又分为几种？（大雨和小雨）谁听到过下小雨 的声音？模仿给大家听一听。看大屏幕，天上 飘着乌云；听，远处隆隆雷声； 这时天上下起了小雨。 3 ① 出示课题： 云妈妈有一个特别爱唱歌的孩子，你听，这会它又在唱歌了，“沙沙沙沙”， 我们给小雨起一个更好听的名字，（课题课件）谁能起来叫一叫。（指名读）小 小雨点特别想和我们交朋友，如果你美美的叫一声，它就会跑出来和我们 见面呢？谁能大胆地站起来叫叫这个好听的名字，愿意的小朋友一起来吧！ （齐读）让我们带着甜甜的微笑，听听这首歌曲吧。 ① ① 学生倾听歌曲范唱，并放动画课件。启 发 提 问 ： 雨 的 声 音 有 大 有 小 ， 小 雨 是 细 细 的 我 们 应 该 唱 得 怎 样 ？ 我 们 该 带 着 怎 样 的 心 情 来 唱 呢 ？ 学 生 按 节 奏 朗 读 歌 词 ： 2/4 x x x x ︱ x x x x ︱ x x x x ︱ x - ‖ 小 小  雨 点 ， 小 小  雨 点 ， 沙  沙 沙 沙  沙 。 ① ① 学 生 用 听 唱 法 学 唱 歌 词 。 学 生 以 小 组 的 形 式 进 行 讨 论 ， 并 以 绘 画 ， 舞 蹈 ， 歌 唱 ， 打 击 乐 器 伴 奏 等 不 同 的 形 式 把 他 们 自 己 所 讨 论 的 内 容 表 现 出 来 。 三 、 情 感 教 育 ① ① 小 禾 苗 的 长 大 离 不 开 雨 水 的 滋 润 ， 小 朋 友 也 象 小 禾 苗 一 样 ， 你 们 的 成 长 离 不 开 谁 呀 ？ 让 学 生 讨 论 （ 父 母 ， 老 师 ， 祖 国 。。。）所 以 ， 我 们 要 从 小 热 爱 学 校 ， 孝 敬 父 母 ， 尊 敬 老 师 。 从 现 在 做 起 ， 用 优 异 的 成 绩 来 报 答 他 们 。 我 们 的 学 校 美 丽 不 美 丽 呀 ，（美 丽 ） 那 么 我 们 应 该 从 现 在 做 起 ， 爱 护 我 们 的 校 园 ， 爱 护 一 草 一 木 ， 这 节 课 很 快 就 要 结 束 ， 我 们 怎 样 使 现 在 的 教 室 变 的 干 净 整 洁 呢 ？ （ 把 我 们 带 的 物 品 都 拿 走 ） 最 后 听 音 乐 走 出 教 室 。