原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
二年级上品德与社会教学反思-秋天在哪里人教新课标
《秋天在哪里》一课是人教版小学《品德与生活》二年级上册第二单元金色的秋天中的主题之一。本课旨在通过观察秋天的天气、动植物等的变化，感受秋天的季节特征，欣赏秋天的美，培养学生亲近自然、热爱自然的情感。
本课的教学任务有三:1.引导学生在日常生活中寻找秋天的足迹,感受秋天的不同;2.体会不同地方的不同秋天景致,并了解其差异成因;3.运用各种形式留住秋天.
在日常生活中,寻找秋天的足迹,感受秋天的不同,对于此点,学生都有不错的表现,都能找出秋天在生活中的种种迹象,表现.通过集思广益,学生们全面地找出了秋天在气候,植物,动物,服饰等方面的特征.
教学效果虽好,但在学生的回答中,我仍发现了一些问题,如:请生找出与秋天有关的词语.对于此问题,虽本学期语文教学的第一课即此内容,但仍有个别学生回答不出来.由此可看出其平时学习不扎实.我已将此情况反映给了语文老师,请其予以重视.在授课过程中,我还发现学生犯了一些常识性错误,如:秋天收麦子,有荷花.由此,可得出------当今的学生缺乏一定的生活常识.针对此情况,希在社会,学校,家长的多方努力下,能得到改善.
体会不同地方的不同秋天景致,并了解其差异成因,对于此教学任务,由于阅历,知识面等因素,学生较难理解.虽有教学插图的辅助,但学生大多只能体会出由于种植的植物的不同,城市与乡村的景色有所不同.针对此情况,我进行了内容的拓展,延伸,利用数字和简笔画让学生理解到由于海拔的不同,山上和山下的景色也有所不同;由于纬度的不同,南方和北方虽都为秋天,但景色有较大差异.通过这些措施,达到了良好的教学效果.学生体会出了其不同,并理解了其为何不同.
运用各种形式留住秋天,对于此教学任务,学生掌握较好.提出了种种形式,并给予了实施.
总之，让人满意的是整堂课教学氛围佳,效果好.对于出现的问题,在今后的教学中,我会予以重视,并采取措施让学生有较大的进步.
文档评论（0）