二年级上册品德教案爱清洁讲卫生教科版.docVIP

2.爱清洁，讲卫生 1教学目标 1.初步了解保护眼睛的健康常识，养成良好的个人卫生习惯。 2.认识造成近视眼的原因，爱惜自己的眼睛。 2学情分析 《黑眼睛，亮晶晶》是教科版《品德与生活》二年级上册第二单元第二个主题“爱清洁，讲卫生”中的内容，属于品德与生活课程基本框架四个方面中的“健康安全地生活”。它所处的单元以“让我的身体更棒”为主题，包含“坐立走，有精神”“爱清洁，讲卫生”和“伸伸腿，弯弯腰”三个活动主题，旨在从不同的方面培养孩子文明健康的精神风貌。本活动教学安排一课时完成。教材主要引导学生初步了解眼睛的重要作用，增强保护眼睛的意识，培养良好的用眼卫生习惯。学生准备：了解有关眼睛健康的知识、铅笔、田字本 3重点难点 教学重点：在活动中掌握初步的健康常识，并养成良好的个人用眼卫生习惯。 教学难点：在日常的生活中实践这些卫生常识。 4教学过程 活动1【导入】一、课前感知，谜语引入 1、搜集资料，了解有关眼睛的知识。 2、与家长或同学交流保护眼睛的方法。3、新课引入： 师：小朋友们好！今天老师能和大家一起学习，一起游戏，心里非常高兴！大家喜欢猜谜语吗？咱们先来才一个谜语，看看咱们班谁最聪明！ （师出示谜语，生猜谜） (设计理念：让孩子在课前对护眼知识有一定了解，为课堂教学做好充分准备！用猜谜引入，激发孩子的学习兴趣，调动学习积极性，营造良好的学习氛围！） 活动2【活动】二、课中体验 活动一： 欣赏活动 师：今天老师还给大家带来了一些美丽的画面，咱们一起用眼睛好好欣赏一番吧！但老师有一个小小的要求：我们请一、二组的同学把眼睛闭上，咱们再看画面。其他小朋友仔细看，可别泄露秘密喔！ 2.师生共赏。 3.师：说一说你们看到了什么？ （先叫闭眼睛的同学说，再叫其他同学说。） 闭眼睛的同学说 B. 其他同学说： 4.师：为什么他们看到这么多，你们却没有看到呢？ （生交流原因） 师：是啊，世界是这么的美好，但是假如没有一双明亮的眼睛，我们将无法感受到五彩缤纷的世界是这么的美好！那么，没有一双明亮的眼睛，还会给我们的学习、生活带来哪些不方便呢？想不想再来体验一下？一起来做一个游戏吧！看看老师还带来了谁？ 活动二：贴鼻子游戏 1.师边说边画：一个圆圈画个头，两个半圆小耳朵，两个椭圆大眼睛，弯弯的月牙小嘴巴。 2.师：这是什么呀？仔细观察，熊猫头上少什么呢？它正等着大家帮它给贴上去呢？谁愿意帮助它？ 3.师：每个小组请一个同学上来蒙上眼睛贴一贴，试试看？ （各组选派代表。） 4.教师组织学生蒙眼睛贴鼻子。 预设：孩子们有的贴到了耳朵上，有的贴到了嘴巴上，有的贴到了眼睛上，还有的贴到了离熊猫很远的黑板上，有的根本找不到熊猫子在哪里！有一个孩子贴对了，大家都为他鼓掌！观战的孩子们不时发出一阵又一阵的笑声和加油声！ 师：小熊猫想问一问小朋友们怎么把它的鼻子给贴歪了呢？ （生交流原因） 师（指向一名同学）：请你来说一说你的感受吧！ 师：原来是因为你们看不见，所以贴歪了，小熊猫原谅你们了！ 活动三：体验活动──蒙眼写字 师：下面请大家拿出铅笔，准备好汉语拼音纸，老师要请大家写几个字。可是今天写字跟平时可不一样。怎么不一样呢？可要把眼睛给蒙起来哟！ 师：同学们蒙好眼睛了吗？大家想做诚实的孩子吗？ 师：老师早就听说咱们班的小朋友都是诚实的孩子，老师相信诚实的孩子是不会偷看的。现在请同学听老师念，老师念一个词大家写一个。写不正确也没关系。 师念：小朋友你好。（孩子们用心地摸索着写。） 5. 师：请大家取下眼罩，互相看看写得怎么样？ 师：谁愿意把你蒙着眼睛写的字给大家看一看？ 师：你对你写的字满意吗？ 生：不满意。写得太难看了。 师：为什么写不好字呢？ 生：因为看不见，就写不好字了。 师：今天蒙着眼睛写字，你有些什么感受吗？ 生：太难过了，看不见东西，写不好字！ （另一位同学上台展示。） 师：蒙着眼睛写字，你有些什么感受？ 生：我蒙着眼睛写字，觉得眼前的一切都是黑漆漆的。 师：原来是这样呀！接下来请同学们在小组里说一说，你们刚才参加了贴鼻子游戏和蒙着眼睛写字活动，有些什么感受？说一说眼睛看不见会给我们的学习、生活带来哪些不方便？ （孩子们按各自的小组开始合作学习，每组约6~8人，教师深入到每个小组，先是认真倾听每个学生的发言。然后针对不同的情况加以引导，使各组的讨论既激烈，又深入。） 6.汇报交流。 “如果眼睛看不见了……” （生交流自己的感受，体会眼睛的重要性） 师：说到眼睛看不见，老师不禁想起那些生活在黑暗世界里的盲人，所以我们应该给予他们更多的关爱！ 师：谈了那么多，这说明眼睛对于我们每个人来说怎么样呢？ （孩子们齐声说：很重要！） 师（小结过渡）：正像大家所感受到的，眼睛对于我们每一个人来说，确实很重要，老师希望每一位同学都能拥有一双亮