二年级上册品德教案爱惜资源教科版三.docVIP

2.爱惜资源 1教学目标 1、懂得水和电用处大、来之不易，我们应该珍惜水电资源。 2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一滴水，每一度电，养成节约水电的好习惯。 3、了解简单的节约水电的具体方法。 2重点难点 让学生明白，要从身边做起，从自己做起，用自己力所能及的方式节约每一滴水、每一度电。 3活动准备 1、多媒体课件。 2、收集关于水电的作用、节约水电的方法的资料。 4教学过程 活动1【导入】爱惜资源 一、益智导入，激发兴趣（3分） 1.同学们，有两个我们都熟悉的娃娃也非常想参加我们的活动，欢迎吗？同学们真热情。这两位神秘的娃娃是谁？大家来猜一猜。（我会变，一会儿在天上，一会儿在地上，一会儿在空气里；我还会变，一会儿是固体，一会儿气体，一会儿是液体，我还和你天天在一起）生：水， 师：你真聪明！再猜第二位：（我神通广大，能使灯泡发亮，能使电扇转动，能使电视显影，能使录音机歌唱）生：电。　　 你真爱动脑筋。看，水娃娃，电娃娃和大家见面了！ 2.和两个娃娃打打招呼吧。评价：同学们可真有礼貌！ 过渡：现在我们认识了水娃娃和电娃娃，你想更深入地了解他们吗？ 活动2【活动】爱惜资源 活动一：课前调查（2分） 课前老师让同学们问问家长，一个月，用了多少方水，多少度电，交了多少水电费。 谁能完整地说一说。 生1：我家有 3口人，交了水电费。 生2：你了解的很清楚呀！ 看来各家生活习惯不同，用水用电量就不同，所交的费用就不同。 过渡：看来我们每天都要用到水和电，你知道水和电有哪些作用吗？ 活动二：交流水电的作用（7分） a.请同学们在组内交流，交流时，看谁最积极，听时，看谁最认真。教师巡视。 学生汇报。水和电有哪些作用呢？请同学们把你的想法在组内交流。交流时，看谁最积极，听时，看谁最认真。教师巡视。 学生汇报：生：喝水，我们一天不喝水，就会口干舌燥，不舒服。 生：水可以洗菜，洗衣服。同学们穿的这么干净、漂亮，水娃娃的作用可不小。 养鱼， 看电视，没有电，就没法看动画片了。 同学们对水和电的了解这么多，真是了不起！看，老师也收集了关于他们的图片。出示课件; 水的作用还有许多，比如发动机器，灌溉农田，电还可以………… 交流到这儿，你觉得水和电的作用怎么样？板书：作用大 总结；生活中，水和电对我们很重要，生活中我们处处需要水，时时需要电！ 水和电的对我们的作用这么多，作用这么大，谁能夸一夸他？ 老师示范： 出示课件。 过渡：听了同学们的美赞，水娃娃和电娃娃应该很高兴，可是我却听到他在叹息： 出示课件。（唉！ ）很多同学见到后会关紧水龙头，但是有些同学看到了也不去理，心里想：不就是那么微不足道一滴滴的水吗？可是同学们，你们想过吗？一滴水是少，如果无数个一滴加在一起，那可就很多了。 小实验（3分） 昨天晚上，我故意没关紧水龙头，就让水一滴一滴地漏，一夜过去了，今天早上，你猜漏了多少水？（满满一桶水） 同学们和我来做个算术题。一个水龙头一个晚上漏掉一桶水，我们术街一小有一百多个水龙头，会流多少水？1乘以100等于100桶。一个月呢？100乘以30等于3000桶水。 这3000桶水汇在一起，能成一个小池塘，养好多鱼。也能让咱们其中一个同学喝5年呢！ 2、水的现状（8分） （水是不是特别特别的多，想用多少用多少，永远也不会使用完呢？出示图片。看老师的图片，这是我们人类的家园，教师讲解：深蓝色的是大海，绿色的是森林和草地，黄色的是高山和平原，白色的是淡水。）假如神奇的魔术师把全球的水都装进大瓷缸里，供我们人类可利用的淡水会有多少呢？淡水就是含盐量很少，能供我们人类饮用，小花小草，和动物们喝的水。可是这些水还不能被我们人类完全利用，因为有些水，我们难以开采，比如冰川，深层地下水，我们可以利用的只有这小木棍上的一滴。 此时此刻，你想说什么？ （人类能用的水太少了）（不能在浪费水）板书：宝贵 （2）水这么少，这么的宝贵，可是我们人类又离不开水，假如生活中没有了水，想象一下，我们的生活会有哪些不便呢？ 生答：教师评价： 评价鼓励:你的想象很丰富，也很合理。 深层想像;同学们再来想一想：假如世界上没有一滴水，会是什么样子呢？学生回答：还会有动物，还会有植物，还会有我们人类吗？多么可怕的事情啊！同学们，水是地球妈妈的血液啊，没有了水，就没有了植物，没有了动物，也就没有我们人类。一句话，没有水，就没有一切美丽的生命！此时此刻，你想说什么？或者说，我们应该怎么对待水？ 生：珍惜水，爱惜水。板书：爱惜 学生：不玩水枪，好，你把节约落实到了行动上。 总体评价:我相信你，相信大家，都能够说到做到！！ 过渡：同学们，我们知道了水的作用大，资源特别少，要倍加珍惜。对待电娃娃呢，电是不是很多很多，用不着去珍惜呢？不是的，我国的电也非常少！电不是天然形