二年级上册品德教案爱惜资源教科版四.docVIP

2.爱惜资源 1教学目标 1、通过活动使学生认识纸张用处大、来之不易，应该珍惜每一张纸。 2、通过实践活动，让学生懂得要从身边做起，从自己做起，节约每一张纸，养成节约用纸的好习惯。 3、了解节约用纸的方法。 2学情分析 学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。 3重点难点 使学生懂得为什么要节约用纸，了解节约用纸的方法。 4教学过程 活动1【导入】一、情境导入，激发兴趣。 师：大家看，这是谁？咱们和大树妈妈打声招呼吧！今天咱们就和大树妈妈一起走进小小一张纸，来聊聊有关纸的话题。 活动2【活动】二、合作学习，体验生活 活动一：交流纸的用处，体会用处大 师：孩子们，想一想，我们在生活中哪些地方会用到纸呢？ 学习用纸：课本、画画本、作业本、图书角上的课外书…… 家庭用纸：餐巾纸、纸杯、报纸、箱子、挂历……. 社会生活用纸：包装袋、记账本、宣传单…… 小结：大家看（出示课件）大到课本、练习本、包装箱，小到信封、纸巾、纸币、购物小票都要用到这小小一张纸。它的用处可真大呀！ 板书：用处大 活动二：了解纸的来历，体会纸的来之不易 师：孩子们，纸的用处那么大，那你们知道纸张是怎么来的吗？ 小朋友知道的可真多，今天老师把纸娃娃也请来了，还是请它来告诉我们吧。仔细听。 听了纸娃娃的话，你想说点什么？ 活动三：交流调查表，体会用量大。 1、说一说 师：那我们一天究竟用多少张纸呢？你能告诉大家，你的纸都用来干什么了吗？ 2、算一算 师：根据同学们的回答，我了解了咱们班同学一天的平均用纸量大约是（）张，我们全校大约有（）名学生，老师帮你们算一算，孩子们注意看！ （板书：（）咱们全校同学一天就要用去（）张啊！ 3、比一比 师：你们知道（）张有多少吗？想知道吗？（）张纸啊，差不多有这么高！谁敢上来和它比比身高啊？我们来看，我们学校同学一天用的纸已经到了他的（）了，注意看，第二天就要超过它了！你想说什么？（用纸多） 小结：是呀，这仅仅是我们一天的用纸量，我们是月月如此，年年如此啊，可想而知，我们的用纸量实在是太多了！ 板书：用量多 4、扩展资料 师：孩子们，通过刚才的学习，我们知道大部分的纸都是用树木制造的。大家看：（课件出示: 同学们，你们知道吗？砍掉一棵生长二十年的大树才能制造4000—5000张白纸。）那咱们学校学生一天的用纸量就要砍掉（）棵大树啊，一天的用纸量得消耗多少棵大树啊？长期这样下去，一个月、一年、五年、十年？咱们面前的这片森林就会慢慢地消失了，没有树木会有什么后果呢？ 小结：是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新。（根据孩子们说的做总结）而且在造纸的过程中，还会造成河流污染呢!看到这，你想说点什么呢？是呀，不要乱砍树木，保护环境人人有责，作为小学生的我们要节约用纸。 活动四：交流浪费用纸的现象，确立节约用纸的意识。 1、交流 师：可是在生活中，有些人总是有意无意地浪费纸，你留心观察到哪些浪费纸的现象呢？ 2、反思自己 师：刚才咱们聊到的都是别人的浪费，请同学们静下心来想一想，我们自己有浪费过纸吗？诚实的孩子请举起你们的小手。（你真是个诚实的好孩子，孩子，你敢于承认自己的坏习惯，你是好榜样。） 3、实物感知 师：大家看，这是老师收集的咱们班一天的用纸量，我们一起看一看。（出示作业本没有用完的情况、折纸飞机等浪费现象） 4、出示浪费纸的图片 师：看来我们总会有意无意地浪费纸，老师也搜集了一下资料，我们来看看。 看完这一幅幅画面，你有什么话想说？ 活动五：节约用纸金点子 师：听了同学们的话，大树妈妈哭了！孩子们，这一张张的纸可是大树妈妈的孩子啊！怎样让大树妈妈高兴起来呢？咱们一起来想想办法吧。课前老师请同学们了解了一些节约用纸的金点子。你想发明什么样的纸？你有什么节约用纸的金点子，把你的想法说给你的小组同学听一听吧。 活动3【讲授】三、内化感悟，引导生活。 师：孩子们，原来节约用纸有这么多的金点子啊，想得好不如做的好。在节约用纸方面你能做到什么呢？赶紧把你们的行动写到绿叶行动卡上吧！　　 活动4【练习】四、儿歌总结 师：孩子们这节课表现真棒，大树妈妈非常高兴，还送给大家一首好听的儿歌，大家一起读一读。节约一张纸，增添一片绿，让我们一起行动。