二年级上册品德教案爱惜资源教科版三1.docVIP

2.爱惜资源 1教学目标 1、引导学生发自内心地去关注自然、生命、环境和资源。 2、尝试通过自己的努力，调整自己的行为，初步培养节约用纸的习惯。 3、了解纸的来源，让学生树立一定的环境保护意识。 2学情分析 学生进入学校生活已有一年多的时间了，但对于环境保护与节约能源的认识还不够，对这方面知识接触不多。 3重点难点 重点：了解纸的来源，知道节约用纸的重要性。 难点：养成节约用纸的好习惯。 4教学过程 活动1【导入】一、引入话题，切入生活 师：孩子们，你们看，（出示一张纸）这就是一张纸。 （板书课题1：小小一张纸） 如果老师把这张纸送给你，你能用它做些什么呢？ 生自由回答 师：这小小一张纸，用处真不少啊！ 活动2【活动】二、合作学习，体验生活 活动一：认识纸的用途 师：生活中，还有各种各样用纸做成的物品，你找到了哪些？给大家介绍一下好吗？ 学生出示课前自带的纸制品，全班交流纸制品的作用。 活动二：了解纸的来源 师：孩子们，你们真棒，找到了各种各样的纸制品。纸在我们的学习和生活中运用很广泛，作用可真大呀！（板书2：作用大） 那你们知道纸是怎么来的吗？ 生自由回答。 让我们一起来看一段视频了解一下纸的制造过程吧。（播放视频《纸是怎么制造的》） 师：看完视频，你知道了什么？ 全班交流收获。 师：是啊，制造纸张要经过16道工序，这小小的一张纸可真是来之不易啊！（板书3：来之不易） 活动三： 节约纸的意识 师：生活中，我们每天都需要纸。现在请你们算算昨天一天，你用了多少张纸？向小组长汇报一下。看看哪一个小组统计的又快又认真。 姓名 学习用纸 生活用纸 小计 做作业 画 画 其 他 小组共计（ ）张纸 想了解我们班，我们学校一天大约用了多少张纸吗？ 生：想 师：那就请你们睁大小眼睛仔细看过来吧！（出示计算器） 师：我们每天要用掉这么多的纸张，很多纸都是用树做成的，那得需要砍掉多少棵树啊！（课件出示） 师：老师看到了你们惊讶的表情，如果没有大树我们的生活会怎么样？你们来说说 生自由说。 小结：是呀，如果没有了树，小鸟就没有了家。如果没有了树，土地会变成沙漠。如果没有了树，空气不再清新。（根据孩子们说的做总结） （课件出示森林的作用） 而且，造纸会消耗大量的清水，排出一些脏水，污染了河流，破坏了环境。（课件出示） 你们想不想生活在这样的环境里呢？（不想），我们想要的是这样的环境。（课件出示）那我们该怎么做呢？ （板书4：节约用纸 保护环境） 活动3【活动】三、深化感悟，引导生活 活动一：交流浪费用纸的现象 师：可是就在我们身边，有些小朋友总是在浪费纸，你留心观察到哪些浪费纸的现象了吗？ 师：你们很善于观察，发现了这么多的浪费纸的现象，真了不起！ 师： 老师这边也找到了一些浪费纸的现象（课件出示浪费纸的现象） 师：刚才咱们说到的都是别人的浪费，请你们想一想，你们自己有浪费过纸吗？诚实的孩子请举起你们的小手。 活动二：节约用纸金点子 师：你真是个诚实的好孩子，老师想请你说一说，你接下来准备怎么做呢？你有什么好办法可以节约用纸吗？ 师：你们表现这么好，老师要送你们两个不礼物。（课件出示） 活动三：拓展延伸 （出示贺卡）这是一张精美的贺卡，谁见了都喜欢，可树爷爷见了却哇哇大哭，这是为什么呢？（引导学生看图并回答）怎样才能让树爷爷不再哭泣呢？ 师：孩子们圣诞节、元旦节快到了，为了节约用纸不送贺卡，那我们该怎样送出我们的祝福呢？ 师：孩子们你们说得真好，老师代表森林，代表大树，代表小小纸谢谢你们。 活动4【测试】四、总结收获，回归生活 通过这节课的学习，你有什么收获？ 师：节约用纸就是保护了环境。孩子们，你们看，这些都是节约用纸的宣传标志，你回家后能不能也做一个贴在家里，告诉你的爸爸妈妈，还有邻居，请他们也一起节约用纸。