二年级下册数学教案第8单元第2课时解决问题人教新课标.docxVIP

第2课时　解决问题 【教学内容】 教材第104页例3。 【教学目标】 1.在初步建立1克和1千克的观念的基础上,会以此为标准估量物体的质量,并能解决一些简单的实际问题。 2.通过实践活动使学生加深质量单位的理解,让学生深刻体会到质量单位与实际生活是紧密联系的,在实际生活中是非常有用的。 3.培养学生的动手能力及创新意识。 【教学重点】 使学生通过“称一称”的实践活动,亲自感受1克和1千克的实际质量。 【教学难点】 估量物体的质量,并能解决一些简单的实际问题。 【教学准备】 PPT课件。 教学过程 教师批注 一、复习导入,揭示课题 1.生活中你都见过哪些秤,说一说它们的名字。 2.这些秤各有什么用途。 3.上节课你们认识了什么质量单位?它们之间有什么关系? 二、探究新知 1.PPT课件出示问题:王奶奶摘了20个苹果,估计一下大约重多少千克。 2.师:知道了什么?要解决的问题是什么? 3.师:怎样解答呢? 苹果有大有小,要根据大小来估计。 师:我们刚刚称过,一般大的4个1千克,中等个儿的5个1千克。 如果4个苹果重1千克,这些苹果重(　　)千克。 如果5个苹果重1千克,这些苹果重(　　)千克。 学生自由讨论。 三、知识运用 1.做一做。 如果5个梨重1千克,那么20个梨重(　　)千克。 2.填一填。 1个苹果重200克,1个桃重250克,1块肥皂重300克。 (　　　　)克 (