二年级下册数学教案5十年的变化北师大版.docxVIP

十年的变化 十年的变化。(教材第47、第48页) 1.探索并掌握三位数加法(连续进位)的计算方法,并能正确地计算。 2.能结合具体情境进行估算,判断估算结果的对错。 3.进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。 重点:探索并掌握三位数加法(连续进位)的计算方法,并能正确地计算。 难点:进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。 课件、计数器。 师:同学们,由于人们环保意识的增强,我国的野生动物在一定程度上得到了保护,请阅读下面的小短文,说说你们知道了什么。(出示课件:教材第47页情景图) 学生自主阅读后交流汇报。 生:这十年来,环境好了,动物的种类也越来越多了。 师:是啊,大自然是人类的朋友,我们只有爱护大自然,保护环境,我们的生活才能更美好。 【设计意图:继续对学生加强环境保护教育,培养学生良好的思想品德素质。】 师:根据小短文的内容,你能提出什么数学问题? 生:野生动物园现在有多少种动物? 师:对于这个问题,谁知道该用什么方法计算呢?说说你的想法。 生:十年后这里增加了139种动物,也就是说比十年前的87种多了139种,所以应该用加法计算,列式为87+139。 师:这是一道三位数的加法计算题,先估计一下结果大概是多少。 生:87接近90,139接近140,90+140=230,结果应该接近230。 师:真的是这样吗?用你喜欢的方法算算看。 学生尝试自己计算,教师巡视了解情况