放牛班的春天赏析.docxVIP

观《放牛班的春天》有感 姓名： 学号： 专业： 1 雅克 雅克·贝汉等主演的法国影片。 《放牛班的春天》是一部简单质朴的影片。一位评论家为该片写下了这样一段话：“不 同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》 目录 影片介绍 ................................................................................................................................... 2 电影评价 ...................................................................................................................................2 感触 ...........................................................................................................................................4 观《放牛班的春天》有感 本学期通过选修汪美斐老师的《影视音乐鉴赏与分析》这门课，我欣赏到了许多优秀电 影，如《贝多芬》、《音乐之声》、《放牛班的春天》等，其中《放牛班的春天》那细水长流 般的叙事方式，清新的、似湖上微微波澜的师生情谊，空灵唯美的歌声，无一不深深打动 着我。 1.影片介绍 《放牛班的春天》是 2004 年由克里斯托夫·巴拉蒂导演，杰拉尔·朱诺，狄迪尔·弗拉蒙， 这部电影讲述的是：世界著名指挥家皮耶尔·莫昂奇重回法国故地出席母亲的葬礼， 他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记， 皮埃尔慢慢细品味着老师当年的心境，一幕幕童年的回忆也浮出自己记忆的深潭…… 　　 在荒郊野外的破旧校舍，自由受到限制，捣蛋和被罚，学习和改造，压抑和等待，生 活日复一日，了无新意。 这一天，来了一位个头不高、其貌不扬的中年秃头男士克莱蒙·马修，他的任务是接 替一位被顽童们折磨得遍身伤痕的学监。克莱蒙是一个才华横溢的音乐家，不过在 1949 年 的法国乡村，他没有发展自己才华的机会，最终只能成为了一个助理教师，这所学校有一 个外号叫池塘之底，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童，无望的未来，暴戾， 不信任弥漫在四周。 到任后克莱蒙·马修发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这 里司空见惯，性格沉静的克莱蒙尝试用自己的方法改善这种状况。 克莱蒙偶然发现班上顽劣的孩子编着小曲骂人时，他脑瓜灵光一现，组织了放牛班合 唱团，目的是重塑这一群放浪孩子们的心灵。克莱蒙开始教学生们如何唱歌，但事情进展 得并不顺利，一个最大的麻烦制造者就是皮耶尔·莫昂奇，皮耶尔拥有天使的面孔和歌喉， 却有着令人头疼的性格，谆谆善诱的克莱蒙把皮埃尔的音乐天赋发掘出来，同时他也与皮 埃尔的母亲产生了一段微妙感情······ 克莱蒙·马修的宽容、善意和爱的教育方式仿佛是一根芒刺，让校长无法忍受，因为 从克莱蒙·马修这面镜子校长反照出自己的丑陋和失败。不久，其它几位老师与学生联合 上诉，赶走了坏校长。 倒叙的手法也告诉人们，那位平凡的老师其实已经获得了幸福的回报：他的弟子如愿 成为著名的音乐家，也间接实现了老师平生的梦想。他平淡度过余生，可是，留下了一个 健全人格的生命光辉。 2.电影评价 2 是一 是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。 这部没有美女、暴力；没有动作、凶杀和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡 汤”。 这部电影没有任何华丽的装饰，就连其中的男主角也是一个失业的音乐教师，一个其 貌不扬、内心善良、无足轻重的小人物。但正是这个不起眼的小人物的所作所为，用他自 己独有的方式，以他的善良、仁慈、宽容救赎了放牛班那些已被遗弃的孩子的心灵。让这 一帮不被老师认同、喜爱调皮捣蛋，甚至过分恶作剧的学生得到了尊重，感受到了爱的力 量，并且找到了自己的而准确定位，成为有用的人。 有句话是这样说的：朽木不可雕也。在这部电影中，那些被认为是朽木的孩子们，就 在一座被名为“池塘之底”的学校，以“犯错-惩罚”的方式折磨着他们幼小的心灵。正是 由于这样的缺乏人性关怀的教育体制下，才使这些孩子们更加叛逆、调皮、孤僻，甚至有 时候他们的行为实在让人觉得这帮孩子的确不是省油的灯。 而对于这些调皮的学生，马修老师并没有按照校长的方式去管教这些孩子们。在影片 的一开始，当马修老师来到这所学校，当从其它老师那了解到，他所教的学生