培养学生习作兴趣之我见.docVIP

PAGE PAGE 4 培养小学三年级学生习作兴趣之我见 重庆市北碚区朝阳小学 吴静 论文类别：学科教学类 学段：小学 学科：语文 摘要：新课标规定：“习作”是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。三年级是习作的起步阶段，如果让孩子在起步的时候就害怕而停滞不前，势必会对今后的习作教学会有很大的影响。怎样让孩子爱上习作，不害怕习作呢？我认为兴趣是最重要的。 关键词：习作兴趣 作文本起名 仿写 真实的事 课堂小练笔 新课标规定：“习作”是运用书面语言进行表达和交流的重要方式，是认识世界，认识自我，进行创造性表达的过程。进入三年级开始学习写作。一说到“习作”，学生特别都头疼，拿着作文题目，不知从何下手，所以班上孩子总会对我说：“怎么不写看图写话了呢，看图写话多有意思呀？”确实是这样，在二年级时写看图写话，只要把图上看到的，想到的写下来就行。看见有图的，学生有话可说，有话可写。而一说到作文，马上就打了退堂鼓了，没了兴趣。《语文新课标准》对中年级习作要求明确指出：要培养学生习作的兴趣，让学生乐于书面表达，增强习作的自信心，愿意与人分享习作的快乐。 如第一单元的写教室，因为是第一次习作，之前进行了精心的备课，引导学生按