初中心理健康教育《极应对挫折》公开课课件_14.pptVIP

初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件_14 鸡蛋——小鸡——大鸡——凤凰 握手挫折朋友 初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件_14 说说挫折 请分享你生活中印象深刻的挫折经历吧。 挫折的普遍性：普遍存在，多种多样。 情景AB剧 情境： 小贤热爱表演和编写剧本。最近，学校组织校园心理剧比赛，小贤花了很长时间编剧本，每次都不合格被打回重写，面对这样的挫折…… 思考：从情景AB剧中，我们可以得到什么启发？ 为什么是我的剧本选不上，肯定老师偏心，哼，气死我了！”小贤咆哮道。 这时候，同学甲走过来不小心碰倒他的水杯。 小贤愤怒地吼道：“没长眼睛啊!” 同学甲嘀咕了一句：“小题大做！”小贤暴跳如雷，一拳挥过去，与同学甲打起架来。 同学们把他俩拉开，小贤还气鼓鼓地喘着粗气。这时，同学乙拿着剧本欢欣地跳跃走进教室，大声喊道：“好开心，好开心！我的剧本选上了！” 小贤愤愤地说道：“有什么了不起！我才不稀罕呢！无所谓啊！剧本选上了也就那么回事，没啥了不起！” 于是，小贤放弃了编写剧本，成天与同学聊明星、聊八卦。 情景A剧 同学甲走过来，问小贤：“小贤，听说你剧本被打回来了，多没面子啊！” 小贤幽默地说：“选不上说明我还不能打动老师的心，革命尚未成功，同志仍需努力！” 说着，小贤手拿剧本，深情地唱道：“唉，剧本啊剧本，你问我爱你有多深，月亮代表我的心。” 同学乙跑过来：“小贤 ，去打篮球吧！” 小贤做出奋斗状，激昂地说：“从哪里跌倒就从哪里爬起来，我一定要攻克难关！我先去观摩优秀剧本，看看有哪些朋友和老师可以帮我指导指导！” 情景B剧 初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件_14 应对 方式 挫折的两面性：垫脚石 or 绊脚石 取决于应对挫折的态度和方式 再识挫折 视频——《漂在水上的足球场》 我们有能力并且有资源应对挫折！ 思考：这群少年是如何面对挫折的呢？ 应对挫折——寻找力量 1.画出一次你最有成就感的事情。 2.通过这件事，你能找到自己的哪些能力， 请用一个关键词概括？ 感谢倾听 初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件_14 初中心理健康教育《极应对挫折》培优课件_14