第1课时 木兰诗（备作业）-【上好语文课】2019-2020学年七年级下学期同步备课系列（部编版）.docVIP

PAGE 5 第1课时 木兰诗 一、积累与应用 1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ） A．机杼（zhù） 朔气（shuò） 复唧唧（jī） B．可汗（hán） 鞍鞯（jiān） 鸣溅溅（jiàn） C．燕山（yàn） 金柝（tuò） 理云鬓（bìn） D．胡骑（qí） 戎机（rónɡ） 傍地走（bànɡ） 【答案】A 【解析】B项，“溅”应读“jiān”。C项，“燕”应读“yān”。D项，“骑”应读“jì” 2．下列句子朗读节奏停顿有误的一项是（ ） A．东市/买/骏马 B．关山度/若飞 C．壮士/十年/归 D．可汗/问/所欲 【答案】B 【解析】B项，朗读节奏停顿有误。应为：关山/度/若飞。 3．下列句子中没有错别字的一项是（ ） A.昨夜见军贴，可汗大点兵 B.万里赴戎机，关山渡若飞 C.出门看火伴，火伴皆惊忙 D.双兔傍地走，安能辩我是雄雌 【答案】C 【解析】A项“贴”为“帖”；B项“渡”为“度”；D项“辩”为“辨”。 4.《木兰诗》中详写了“应征” “荣归” “团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。这是因为（ ） A这些内容虽然有详有略，但可以使内容全面，叙事完整。 B.全诗重点在于刻画勤劳、勇敢的木兰这一爱国者形象，而不在于反映古代战争场景。 C.写诗贵在精炼，这样可以节省笔墨使全诗更加凝练。 【答案】B 【解析】此题考查学生的理解能力，结合《木兰诗》的主旨分析即可，这首诗通过木兰女扮男装代父从军的故事，表现了木兰勤劳、智慧、勇敢、坚强和不贪图利禄的高贵品质，以及她爱国爱家的崇高精神。故详写了“应征”“荣归”“团聚”几个场面，而对“十年征战”的生活只用几句话来概括。所以选B。 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）不闻机杼声，唯闻女叹息。 译文： （2）爷娘闻女来，出郭相扶将。 译文： （3）阿姊闻妹来，当户理红妆。 译文： 出门看火伴，火伴皆惊忙。 译文： 【答案】（1）听不到织布机发出的声音,只听到木兰的叹息声。 （2）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。 （3）姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。 （4）走出门看望同伍的士兵，土兵们都很吃惊。 【解析】此题考查学生的理解能力，结合上下文根据语境分析。 解释下列多义词。 市:①东市买骏马 市:__ ②愿为市鞍马市:__ 市:__ 帖:①昨夜见军帖， 帖:___ ②对镜帖花黄帖: 帖:___ 【答案】市：(1)集市 (2)买 帖：(1)文告 (2)同“贴” 【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。“东市买骏马”中的“市”是名词，“集市”的意思，“愿为市鞍马”中的“市”是动词，“买”的意思。第一个“帖”是名词，“文告”的意思；第二个“帖”是通假字，“粘贴”的意思。 7.找出下列句子中的通假字并解释。 当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ， 【答案】 (1). “帖” (2).贴 (3).粘贴，贴上 【解析】此题考查学生对通假字的辨析和理解能力。通假字，是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。“帖”通“贴”，是“粘贴”的意思。 二、阅读下面的课内文段，完成下列小题。 ①万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 ②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 ③爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 1．解释下面加点的词。 （1）策勋十二转（ ） （2）当户理红妆（ ） （3）对镜帖花黄（ ） （4）出门看火伴（ ） （5）万里赴戎机（ ） （6）寒光照铁衣（ ） 【答案】1．（1）记功 指女子的艳丽装束 古代妇女的一种装饰物 同伍的士兵 战事 铠甲 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义。文言实词的考核一直是文言文阅读重点考核的内容，要求学生根据文意进行推断。答题时要注意分析词语前后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时要注意通假字、词类活用、古今异义、一词多义等。本题中重点注意“策勋”“火伴”等词语。 选文第②段突出了木兰什么品格？