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激发学生学习动机的几点建议 ——陈斌斌 学习动机是学生学习的前提，是学生学习自觉性的重要体现，哪么如何激发学生的学习动机呢？ 首先要给学生一种好的学习环境。什么叫好的学习环境呢?不是说富丽堂皇的住宅，而是温馨一下学习的氛围，比如布置一个人见人爱的教室，里边再放些课外书、学习资料之类的，而不是把教室做成监狱式的，同时老师要给学生起示范作用，如果老师边上课边玩电脑、看手机、打电话，试想一下，这样孩子能学进去吗?能做好作业吗? 其次要培养孩子的好奇心。一个人如果对某件事有好奇心的话，他接受这个事物一定很快，因为会有一种内在的驱动力。同理，如果孩子对学习产生一定的好奇心，那么你也可以给孩子一个步骤一个步骤的激发他的学习好奇心，每一件事都给孩子一个可以实现的目标。 再次不能太急功近利。有些事情要由着孩子，让他自己选择，只要不违背大的原则即可。比如对待孩子的成绩，不能唯分数是从，分数只是一个方面，它可以看出孩子最近的学习情况，但不是全部。平时的学习成绩是包括很多方面的。 平时的语言行动中不能有太多关于分数的成分，在教课过程中就经常听到有的家长对孩子这样说，如果这次考了100分就给你买什么东西，或者带你去什么地方玩。这种言语让孩子产生一种心理负担，这次他考好了，你给他这样的激励，很容易让他产生下次考不好的担忧。 最后不要干涉孩子写作业。教师去干涉孩子，什么时候该写什么作业，这科作业该怎么写，那科作业该怎么写，这样的话孩子就会形成一种绑架心理，不能够真正合理的安排自已的学习和生活，总是靠老师支配自已，一拨一动不拨不动。 总之，学生学习动机是一个长期培养的过程，需要我们不断的进行摸索，不断的了解新情况，掌握新动态，解决新问题。