新人教版五年级数学下册《 长方体和正方体 体积和体积单位》公开课教案_10.docxVIP

体积和体积单位教学设计 教学目标: 1、使学生理解体积的概念，了解常用的体积单位，对体积单位的大小形成比较明确的表象。 2、培养学生的实验能力、观察能力以及合作学习的能力，扩展学生的思维，进一步发展学生的空间观念。 教学重点： 使学生感知物体的体积，初步建立1立方米、1立方分米、1立方厘米的体积观念。 教学难点： 帮助学生建立体积是1立方米、1立方分米、1立方厘米的大小的表象，能正确应用体积单位估算常见物体的体积 教具准备: “乌鸦喝水”课件，形状不同的长方体(两个)。 教学过程: 一、创设情境，探究体积概念 1 .认识体积。 ( l )激趣引入。 老师：同学们，你们听过乌鸦喝水的故事吗?(听过)请看着课件上的画面给大家讲一讲。 老师播放“乌鸦喝水”的课件，指名学生看图讲故事。 看完后老师提问：乌鸦是怎么喝到水的?(乌鸦把石头一粒一粒地衔到瓶子里，瓶子里的水就逐渐升上来了，这样乌鸦就喝到水了。) 师追问：为什么把石头放进瓶子，瓶子里的水就升上来了？这说明了什么？ 引导学生说出石头占了水的空间，所以把水挤出来了。 ( 2 )实验证明：物体占有一定的空间 老师：石头真的占了水的空间吗?我们再来做个实验验证一下。 老师：拿两个同样大小的玻璃杯，先往一个杯子里倒