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大班户外活动教案贴人 【篇一：大班户外体育活动组织策略 2015.12 (2) 】 大班户外体育活动组织策略 户外体育活动是幼儿园活动的基本内容，积极地开展户外体育活动， 不仅能给幼儿带来欢乐的情绪，有助于提高幼儿运动能力，有效地 促进幼儿身体的发展。本文拟从拓展早锻炼内容， 合理安排活动时 间;提供富有新鲜性、具有创造性的活动器材，提高户外活动的质量 合理安排户外活动的运动量，促进幼儿身体健康发展 ; 在户外体育活 动中加强安全教育、增强幼儿自我保护意识。四个方面阐述大班户 外活动的组织策略。 幼儿每天除了集体活动的时间之外，其余大部分时间是独立的自由 活动时间。幼儿园工作规程》指出 : “幼儿户外活动时间在正常情况 下，每天不得少于二小时 ”，由此可以看出户外活动在幼儿园一日活 动中占有何等重要的地位和作用。以往我们在户外体育活动的选择 上总是存在着材料贫乏、指导随意、参与低效、运动量不合适等问 题。具体表现在，一是，计划通用。大班的周计划拿出来小班也适 用。二是，重内容轻目标。教师常用器械来描述活动内容 : 玩皮球、 跳绳、高跷等等 ; 三是，低效重复，缺乏层次性与递进性 ; 四是，运 动量不适宜。 教师选择的户外活动随意性太大导致幼儿运动量不均 衡。那么，如何解决户外活动组织中存在的问题，就成为我们当前 应该思考和探索的问题。 一、拓展早锻炼内容，合理安排活动时间。有句话说得好 “一年之计 在于春，一天之计在于晨。 ”晨间体育活动对幼儿来说是非常重要的， 晨间体育活动是幼儿在一天生活开始时的体育活动，是幼儿每日两 小时户外活动的重要组成部分。每天的晨间体育活动，就好比给幼 儿“充电”一样，幼儿在空气清新凉爽，阳光明媚的早晨参加体育活 动锻炼，既能振奋精神，增强活力，又能使幼儿身体机能较快地进 入工作状态，精神愉快的开始一天的生活。晨间活动时 的音乐，幼儿在动感十足的音乐声中，增强了身体的运动能力，提 高了肢体的协调能力。 二、提供富有新鲜性、具有创造性的活动器材，提高户外活动的质 量。对于大班的幼儿来说，他们的身体长得稍稍结实了，动作越来 越稳定了，参与活动的热情也在增长。首先，我们较多地选择单人、 双人和多人合作游戏的器材， 如平衡板、呼啦圈、羊角球、抬沙包、 滚轮胎等等，这类器材的创新玩法加大了走、跑、跳等动作技能的 难度，满足了大班幼儿的活动需求，同时又成功地培养了幼儿间的 合作意识和竞争意识。其次，选择 “变废为宝，一物多玩 ”的活动器 材。《纲要》中指出，要培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育 的重要目标，要根据幼儿的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体 育活动，吸引幼儿的兴趣。而户外体育活动是一项最大程度调动幼 儿自主性、参与性、创造性的活动。因此，在 “变废为宝，一物多玩 的户外活动中我们以大班幼儿为主，鼓励他们自行设计、自主布置、 自己管理、归放有序。如 : 教师给每个幼儿提供一张报纸，启发幼儿 “一物多玩 ”，大班幼儿创造出来了很多玩法，有的幼儿把报纸揉成 团当成一个小足球来踢，或者进行投掷 ; 有的幼儿把报纸搓成小棍夹 在 两腿间当小马，或是多人将小棍间隔摆放进行双脚跳练习 ; 有的将报 纸叠成风车，练习跑的技能 ; 还有的幼儿合作将报纸粘在一起放在地 上，练习滚的动作等等。又如，我们给每个幼儿提供一个废旧易拉 罐，启发幼儿将自己手中单个的易拉罐与同伴组合，探索制作出梅 花桩、举重杠铃、跨栏架等，同时，在活动中教师始终站在幼儿的 立场，带着一颗童心看待幼儿的行为和需要，敏锐地观察幼儿随时 出现的探索兴趣，例如，易拉罐跨栏架，摆成一排对多数幼儿来说 可以过去，但是对于那些能力强的幼儿就没有难度，他们凑成一堆 自己摆了 2 层，或者是 3 层，这时教师要小心呵护幼儿的创造精神， 鼓励富有个性的创造行为，满足幼儿参加户外体育活动的兴趣和参 与活动的主动性，从而提高了幼儿参与户外体育活动的效率。 三、合理安排户外活动的运动量，促进幼儿身体健康发展。运动量 也称 “运动负荷 ”。指人体在体育活动中所承受的生理、心理负荷量。 由完成练习的数量、 强度、密度、时间以及动作的准确性和运动项 目特点等因素所决定。在户外活动中，运动负荷适宜才能收到好的 效果，对增强体质，掌握运动技术和机能，培养优良品德等都具有 重要意义。我们知道，负荷量小，就不能使身体得到必要的锻炼， 对促进健康和生长发育的作用不大，甚至还会产生松懈情绪 ; 如果负 荷量过重，也会妨碍身体的正常发育，甚至损害健康，使幼儿产生 畏难情绪，降低对户外体育活动的兴趣，有时还会导致伤害事故。 因此，教师要根据大班幼儿的特点和水平，合理地确定和安排户外 体育活动的运动量。《幼儿园教育指导纲要》中指出 : “体育活动要尊 重幼儿身体生长发育的规律和年龄特征，不进行