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大班揪尾巴教案 【篇一：大班教案】 2009-2010 学年第一学期大一班活动计划 第 2 周（9 月 7 日——9 月 11 日） 区域活动计划 户外活动计划 活动时间： 2009-9-07 星期一上午 刘 活动内容：语言活动 —— 诗 歌《老师的眼睛》 活动目标： 、欣赏儿歌，理解从老师的眼中感受老师对自己的关心和爱护。 2 、 丰富词汇：真美、真亮、真大、鼓励、散。 3 、能认真倾听同伴发言，能结合动作较有表情地朗诵儿歌。 活动 准备： 、经验准备：利用饭后或午睡后时间与幼儿一起说说老师平时都为 小朋友做了哪些事。 2 、物质准备：有关儿歌内容的教育挂图、轻音 乐、录音机。 活动过程： 一、谈话有引入活动。 提问：小朋友，你们觉得老师的眼睛美吗为什么？（引导幼儿回忆 老师在生活、学习等方面对小朋友的关心和爱护。） 二、结合图谱，帮助幼儿理解儿歌内容，鼓励幼儿大胆表达自己的 想法。 第一遍整体欣赏，提问：儿歌的题目是什么？听了有什么感 觉？ 第二遍，结合挂图欣赏，丰富词汇，提问： 、小朋友怎么了？这时老师的眼睛怎么样、会干什么？小朋友有什 么感觉？（丰富词汇：真美） 2 、小朋友回答问题害怕的时候老师怎 么做了？小朋友受到鼓励，是怎么做的？（丰富词汇：真亮、鼓励） 3 、为什么老师的眼睛真大？ 三、采用分组、男女等形式引导幼儿生动朗读儿歌。 活动延伸： 将图谱放置语言区，鼓励幼儿结合自己的体会用自己的语言续编儿 歌。 活动内容：音乐活动 —— 歌曲《老师老师我爱你》 活动目标 : 1、感受和理解歌曲，能积极愉快地用歌声表达对老师的爱。 2 、初 步感受顿音，学习顿音歌唱方法。 活动准备： 歌曲磁带、歌曲图谱等 顿音图谱 活动过程： 一、练声：《吹泡泡》，重点提醒幼儿注意用自然的声音演唱，并 注意吐气。。 二、欣赏、感受歌曲 —— 学唱歌曲，学习顿音的方法 1、欣赏歌曲，感受歌曲的旋律。 第一次欣赏，提问：歌曲的名字是什么？听了歌曲有什么感觉？ 第二次欣赏歌曲，结合图谱理解歌词，提问：歌曲中唱到了什么？ 歌里唱到什么是甜蜜蜜的？为什么爱春雨？为什么爱老师？ 三、学唱歌曲 1 、倾听顿音唱法，说说自己的感受。 、讲解顿音唱法：要唱得短促而有力，没有顿音标志的部分还是要 唱得连贯、优美 四．变换各种形式让幼儿练习歌曲。重点引导幼儿唱好顿音，用歌 声表达自己对老师的尊敬和热爱。 教育反思：这个活动的难点是引导幼儿感受顿音，学习顿音歌唱方 法。在设计时，我发现歌曲需要顿音的地方比较多，怎样让幼儿能 唱好每个顿音呢？我认真分析每个顿音的位置，发现有一定的规律， 都是在每个乐句的第二个词，第三和第四个字出现，因此我设计了 一张顿音图谱： △△ ，三角形部分表示顿音，让幼儿看我指图谱， 就明确需要顿音的位置。但活动中新的问题又产生了，幼儿实际演 唱顿音有一定困难，有的容易唱成重音，有的不够顿，于是我临时 又增加了一个支架，请幼儿在唱顿音时加上轻轻拍手的动作，效果 良好。我又一次感受到用心的教学，开心的收获。 活动时间： 2009-9-07 星期一下午 丘 游戏内容：角色游戏 —— 超市、 餐厅、娃娃家等 游戏目标： 1 、幼儿能愉快的参与游戏。 、能根据新环境合理地布置游戏场景，培养及时正确收放道具的习 惯。 游戏准备： 1 、物质准备：娃娃家、餐厅、超市的部分游戏材料记录纸张、笔 、经验准备：日常生活中引导幼儿观察身边各行各业的人员，学习 简单的交往。 游戏过程： 一、出示娃娃家、餐厅、超市的部分游戏材料，与幼儿一同回忆中 班开展的角色游戏内容及规则。 二、与幼儿共同制定游戏的规则， 幼儿开展游戏。 1、帮助幼儿协调新场地的物品摆放，鼓励幼儿小组 合作。 2 、教师在游戏中关注按新场地摆放、收放道具的习惯以及幼儿参与 游戏的积极性。结合新游戏主题内容提出场地怎么安排利用、要准 备什么材料等。 三、分享交流，重点体验新环境中和同伴合作布置、游戏的快乐。 1 、今天游戏你有什么快乐感受？怎样布置新环境，是否合理？还有 什么建议吗？ 2 、 根据道具收放简要讲评需要注意的收放习惯。 四、引导幼儿结合日常生活中经常接触到的场所及人员，大胆提出 新的游戏主题。 五、布置任务，请幼儿发动家长一起收集制作游戏 材料，积极为新游戏的开展做准备。 游戏反思： 今天我们的餐厅又开张了，幼儿在游戏开始前都能积极的讨论回顾 我们的游戏规则，兴趣十分的浓厚。但是在从幼儿对游戏场地的选 择和游戏材料的运用上欠合理性，表现的比较的随意。但是在游戏 中，幼儿争抢角色的现象也出现了，以至没有及时的去布置游戏的 场景，因此特别是在游戏场景的摆放上不够合理，情景创设的不够 到位，所以在玩的过程中情节也比较的简单。在游戏结束时，教师 先集中幼儿讨论了如何合理的分配角色，如出现