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大班摘果子教案 篇一：幼儿园中班游戏教案：摘果子】 【设计意图】 秋天到了，农村的老百姓正值忙碌的丰收季节，幼儿把家里收获的 果实带到了幼儿园，老师和孩子们一起把这些果实制成了吊饰，挂 在了活动室里，使得整个活动环境充满了丰收的气息。为了更好地 感知秋天、感受丰收的喜悦，设计了这一次音乐游戏活动《摘果 子》，把大家心里的喜悦之情随着音乐尽情表达出来。 【活动目标】 、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦 ; 、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快 乐; 、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。 【活动准备】 《摘果子》音乐 ;实物玉米和棉花桃 ; 用卡纸制作的花生、玉米、梨、 苹果树、小鸟、云和落叶 【活动过程】 一、谈话法导入 秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。 出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导 幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出 落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。 、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。 、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。 二、表达喜悦之情 通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼 儿用动作来表达这种喜悦之情。 、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘 （ 踵趾步练习 ） 、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子 （包括上面、下面和前面 ） 、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。 、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。 、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。 、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。 三、设计情境、巩固练习、培养爱心 有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人摘不完，我们大 家一起去帮忙好吗 ?（ 把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍 ） 四、稳定幼儿情绪，培养美感 果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。 再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得 更漂亮。 【活动延伸】 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一 颗苹果树，并做摘果子的游戏。 【篇二：大班体育活动设计 过桥摘水果 -教学教案】 内容：过桥摘水果 目标： ，幼儿踩着高跷走各种类型的桥（不同高度和不同宽度的平衡木， 不同 的间隔物），发展幼儿的平衡性和灵活性。 ，让幼儿判断走不同的桥，提高幼儿的自我保护意识和能力。 ，培养幼儿敢于尝试及克服困难的良好品质。 重点：利用高跷在桥上练习平衡 难点：用高跷上下桥时注意保持平衡。 准备：高跷，录音机，磁带，水果，搭桥的各种材料 场地布置如图： 过程： 一， 准备活动 ， 幼儿四散在场地周围上高跷 ， 幼儿听着音乐做热身运动： 绳子拉紧点， 步子跨远点， 小脚抬高点 二， 探索活动 ， 探索过桥的方法 语言导入：这里有许多小桥，我们都去过过各种小桥，过小桥时想 想怎么样才能稳稳当当地过小桥。 ， 幼儿第一次过桥交流： 1 ） 你过桥时有没有碰到困难？我们可以怎么样来解决？怎么样才 能很稳地过桥？ 2） 小结：线要拉紧，脚和高跷要做朋友，上桥时脚抬高一点，下 桥时步子不要跨太大。 3， 幼儿再次过桥 1） 幼儿尝试走不同类型的桥（高低，间隔，宽窄等） 2） 教师观察并鼓励幼儿走不同的桥。 ， 幼儿合作搭桥，并尝试走自己搭的桥 语言导入：这里有一条河，河上什么也没有，我们要过河，怎么办 呢？我们自己找些好朋友来，搭一座能过的桥。 1 ） 启发提问： 在河上可以搭什么样的桥呢？ 2） 幼儿利用各种材料自己搭桥 ） 尝试走自己搭的桥（允许幼儿调整） ， 游戏：过桥摘水果 每个幼儿选择一座能过的桥，过桥后摘一个水果。然后从边上返回， 把水果放在篮子里，再过桥去摘水果。三种水果都能摘到，并鼓励 幼儿过三次不同的桥。 三， 放松活动 我们一起来跳跳 “摘果子舞 ”。结束。 设计意图 孙清 体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高幼儿身体素质， 培养健康的心理品质和提高幼儿的智力水平。也就是说体育不仅是 对身体的教育（生理目标），同时体育又是通过身体进行教育的一 种活动（包括心理的发展、心理的健康教育等）本次活动《过桥摘 水果》所选择的器材是高跷。走高跷是孩子比较喜欢的一项体育活 动，在走高跷的活动中可以发展平衡能力，提高动作协调性。在本 次活动中，我适当地设置了一些情景，增加一定的难度，帮助幼儿 勇敢的迎接挑战，在不断的克服困难中体验成功的喜悦。所以本次 活动的目标定为 条。 为了完成以上目标，我设计了三个流程： 第一个流程：热身活动 活动开始，教师引导幼儿听音乐，自由地在平地上练习走高跷，这 个环节既是整个活动的准备，又是对幼儿已有经验的反馈，（活动 前幼儿已会在平地上走高跷），同时，又渗透了下个环节中的动作 技能