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阅览室活动教案 【篇一：阅览室方案】 xxx 医院儿科儿童阅览室活动策划方案 一．活动介绍 xxx 医院儿科儿童阅览室活动是一项以阅读形式为儿童提供志愿服 务的公益活动，主要面向在 xxx 医院就诊的儿童，是以图书室为基 地，针对住院儿童的心理与生理特点，经常性的、有计划的，由医 院护士志愿者提供服务和指导，旨在激发儿童阅读兴趣、培养儿童 阅读习惯，提高儿童文化素质和阅读能力，同时可以以各种形式向 家长传导育儿及健康保健知识，促进儿童健康成长的非营利性公益 活动。 二．活动意义和目的 体现人类真、善、美的高尚情操和志愿精神，为孩子们营造良好的 阅读成长环境，促进亲子感情，丰富孩子们的文化生活，让孩子们 愉悦心灵、增加知识，学会思考、快乐成长。 、让每一个患儿都想读书，爱读书，会读书。 、培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。让 他们在快乐的阅读中，开阔视野，增长知识，提高语言表达能力和 动手能力。 、营造良好的阅读氛围，丰富和活跃患病儿童精神文化生活，让其 体验到家人的亲情和志愿者的友情以及医院的关爱。 让患儿在住院期间同样可以受到教育和关爱，不仅要治愈儿童的 身体疾病，也注重心灵感受及精神文化。 三． 活动方案 、儿童阅览室基本配备情况 场地配备：阅览室，儿童活动室 设施配备：书柜 1 个、儿童桌 1 个、儿童椅 8 把、泡沫垫 100 张、 测量身高的贴画纸、卡通贴花纸 20 张、数字积木 1 套、彩色折叠纸 10 本、米奇卡通服装 1 套、鞋柜 1 个、儿童书籍、书报等。 人员配备：从医院 35 岁以下的护士中选择，每周安排一名护士在儿 童阅览室值班，建立儿童阅览室值班表。建立关爱患儿志愿者服务 团队：队长 xxx ，成员有 xxxxxxxx 。定期为就诊的留守儿童、困难 家庭送温暖、献爱心 、图书来源 儿童阅览室图书来源分两种方式，一种由医院职工共同捐献，医院 领导带头捐献，原则要求每人十本，中层领导五本，普通员工每人 一本。另外一种有医院抽出部分资金统一购买，不断更新。由儿科 负责图书编号上架。 、具体内容安排 a 、值班护士将图书重新整理、分类。首先选择一些篇幅短小、精悍、 故事情节强、有情趣的故事讲给幼儿听，当他们听得津津有味时， 不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连 续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看，使儿童对 看图书产生兴趣。 b 、随着儿童对图书敏感性的增强，逐步增添篇幅较长的故事图书让 儿童阅读，并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。 c 、根据儿童的兴趣，播放一些故事、儿歌磁带增强儿童的阅读兴趣。 d、 值班护士为儿童准备一些表演性的材料，使儿童置身于故事人物 当中。 e、 根据环境的变化，可以尝试让儿童进行创编或仿编故事。 由志愿者服务队定期带领儿童学知识，做手工，做游戏，讲解疾病 预防方法及知识。 f 、环境布置： 在保留原墙面环境布置的情况下，增添一幅背景画面：色彩鲜艳、 形象可爱。一块绿色的 “蘑菇地 ”，一朵朵形态各异的蘑菇逗人喜爱， 蘑菇背面的小图片吸引着孩子们来看看、玩玩、讲讲。根据季节或 故事情节来变换画面。过一段时间，孩子们还会发现，这些小图片 就变得不一样了，不断更新的图片始终让儿童充满了好奇和兴趣。 将幼儿识字方面的图书放置一个角落，为儿童创设感知汉字的环境。 在图书室墙面上布置了识字角，在 “识字角 ”的墙面上每次活动写上 一个字及拼音让儿童感知，然后让儿童从自己看到的图书中找出这 个字，让孩子在空余时间不断感知，得到强化。 、日常管理 1、 值班护士要对破损的书籍进行及时的修补和调换。 2、 每位值班护士带领儿童阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空 气清新、整洁干净的读书氛围。 3 、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。 儿童阅览室管理制度 一、儿童阅览室开放对象 只供在我院就诊的儿童使用，不对外开放。 二、图书管理： 、 由医院儿科负责图书室的日常管理，并负责图书的购买、整理、 盘点等；每周一进行盘点； 、新购图书除了编写类别号、顺序号外，应将书名、出版社名称、 作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记 并且输入电脑。 三、借阅规定 : 1、 图书室阅读时间为每周一、三的下午 14 ： 00-17 ：00；借书时 间每周一、三下午 14：00-17：00 其他时间概不受理； 2、 每人每次借阅图书不可超过两本，借阅期限 3天（逢休息或假 日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理 续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。 （从书本还清日开始计算）； 3、 借书应先查阅《书籍管理登记总簿》，按照相关信息填写《图 书借阅登记表》并签字。管理员将图书交予借书人后，将《