“小学数学教师工作站”学习感受.docVIP

追求专业水平，更要追求专业精神 ——“小学数学教师工作站”学习感受 　　 不知不觉走进工作站一年了，在这一年中有快乐的学习，有辛苦的付出，也有幸福的收获。还清晰地记得一年前接到加入工作站通知时的兴奋与期待。那时，我便在心里为自己默默地定下了专业学习的目标。例如，学会读教材，学会上好课，学会评价学生……太多的期待都变成了一个有一个专业水平提升的“指标”。然而，走进工作站一段时间后，我发现，这里不仅有专业知识，更有专业精神，深深地吸引着我。有种精神力量深深地吸引着我，让我的眼中看到的不再只是教学技能…… 辛劳的老师无论怎样繁忙，心里总是惦念着团队的每个成员，惦念着大家的学习，惦念着大家的成长。为了让我们有更多的机会、更好的平台，老师策划着一次又一次的活动。我们每个人都幸福在其中，感动在其中，成长在其中，也收获在其中。 虽然我参加的只是工作站一部分活动，但每一次都留给了我深深的思考，无论回家多晚，我总要求自己在“研修手册”上及时记录下自己感悟和思索。 稚嫩的我真的很幸运，今天竟然走进了老师的“工作站”，兴奋与欣喜之余更多了一份压力。这里不仅仅有德高望重的老师，还有70余位经验丰富的教学骨干老师们。这里不仅仅有先进的理念和宝贵的教学经验，更有一份浓浓的工作热情和无私的互助、奉献精神。这里有太多值得我学习的东西……稚嫩的我恨不得希望自己变成一块海绵，迅速地吸得饱饱的。 每位