人教版小学一年级下册道德与法治《大自然,谢谢您》教学设计..docVIP

PAGE PAGE 2 6.教学设计《大自然，谢谢您》 　一、教学目标： 　　1．了解大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。 2.通过了解大自然带给我们的礼物，培养热爱自然、亲近自然的情感。 3.愿意亲近大自然，喜欢在大自然中活动，感受大自然的美。 　　4.体会大自然的美，进而培养保护大自然、保护环境的意识。 　　5.通过小组交流、课件展示、观看录像，了解大自然带给我们的礼物，做到感谢大自然，保护环境。 二、教学重难点 1重点：知道大自然与我们的生活息息相关，给予辛勤劳动的人民丰厚的回报。　　 2．难点：通过了解大自然的信息，培养热爱自然的情感，体会大自然的美，增强环保意识。 三、教学准备 　　教师准备：多媒体课件、大自然的风景图片。 　　学生准备：跟家长一起搜集大自然带给我们的礼物。 四、教学过程 （一）课前交流 1.播放歌曲《春天在哪里》“春天在哪里呀，春天在哪里。。。。” 师：春天在我们小朋友的眼睛里，我们眼中的春天怎么样？ 生：美丽的， 2.师：说到美丽的大自然我们可不陌生，大自然里有什么？ 生：花，草， 师：怪不得我经常听到你们说：蓝天是白云的家，树林是小鸟的家，小河是鱼儿的家……大自然是我们共同的家。（简笔画） 揭示课题 师：这节课就让我们再次走进大自然，看看会有哪些不一样的收获？（板书大自然） （二）课中探究 活动一：大自然的礼物 1.师：此时正值春暖花开，春雨如酥的季节，窗外的大自然中是否已是鸟语花香，柳绿桃红了呢？让我们跟随镜头一起来欣赏（水滴视频） 师：你最喜欢大自然中的什么？ 生：花，小蜜蜂，小草 师：你们喜欢的这些可是大自然给予我们的礼物呢。（贴：大自然的礼物） 师：你们知道大自然给我们准备了哪些礼物吗？比如说：我们平时喝的牛奶，光知道它师从商店里买来的，哪里知道它是从奶牛身上挤出来的，牛是从大自然上走来，草原就是大自然。牛和牛奶都是大自然给我们的礼物。像这样的礼物，你们应该找到好多吧？ 师：课前老师布置你们到生活中找一找，哪些物品是大自然给我们的礼物？ 你们带来了吗？（课前调查表） 师：请你们先以小组为单位分享一下每个人带来的不同的礼物。 交流汇报 （1）水果组：苹果，芒果，橘子，西瓜 师：我们先帮水果组的找着看——我们最喜欢的这些甜甜的水果，有的长在果树上或者瓜地里，果园和瓜地正是大自然，哇，我们找到了—— （2）食物组：米饭和水稻，点心 师：你们找到的这些是用什么做成的呢？ 生：面粉，大米 师：这些五谷是从田地里长大的，这不在麦田里长呀长呀，等到六一的时候就长成了金黄的麦穗，农民伯伯付出辛勤的劳动，变成麦粒、面粉，再变成超市里各种面食，点心，还有饭桌上香喷喷的米饭。 师：下面我们一起来欣赏表演社团的同学们为我们带来的“我是一颗小麦苗”小麦苗有经历了什么呢？（视频“小麦苗”） 师：看过之后你明白了什么？ 生：需要太阳，水，土壤 师：是呀 ，我们吃的的这些食物，是大自然中的种子，阳光、空气、水和土壤，以及人们辛勤的劳动换来的。我们应该好好珍惜。所以我们时刻谨记“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦！” 衣物组：棉袄，外套，毛衣 师：我们穿的衣服会和大自然有怎样的关系呢？说说看 生：衣服是丝线做成的， 生：毛衣是毛线织成的， 师：哦，毛线来自于羊身上的羊毛，棉线，棉布是棉花做成的。棉花长在棉田里，羊群来自大草原，它们就是大自然。大自然给勤劳的人们丰厚的回报！ 住房组： 师：不光是我们前面找到的这些，就连我们的教室，我们住的房子也离不开大自然，瞧，建房用的水泥，沙土，钢材和木材都来自于大自然。 师：大自然简直就是供我们生活的金山银山呀！多想对您说一句：大自然，谢谢您（完善课题——贴） 活动二：大自然中的快乐　　1.师：大自然不仅给人类带来了礼物，还为我们小朋友送来了玩耍的快乐。 师：在这个如画的春天里，小草偷偷地露出了小脸，走在松软的土地上，又会发生怎样的趣事呢？（学生录音） 大地长出绿头发，我用脚趾梳理它。　　小草痒得咯咯笑，亲亲我的小脚丫。　　我也痒得咯咯笑，捂着肚皮乐开花。 师：你也愿意带着感情来读一读吗？（真是调皮极了） 2.师：不仅仅是春天，其实大自然中的春夏秋冬都能给我们带来了许多欢乐。让我们一起来回忆：（播放四季图) 师：你最喜欢在大自然中玩些什么呢？不如让我们行动起来吧（歌曲：郊游） 生离开座位围城一个圈。边唱边想。 “走走走，我们小手拉大手，白云悠悠，阳光柔柔，青山绿水一片锦绣” 师：你最喜欢哪个季节？最喜欢玩什么？ 生：踢球，钓鱼，打篮球，跳绳 师：这些运动可以帮助我们健康成长，身体棒棒，学习刚刚！ 生：丢手绢，捉迷藏，吹泡泡 “丢，丢，丢手绢……” 师：抓住你了，请你来说一个大自然中最开心的事吧 不论是春天的小草，夏天的荷花，秋天的落叶还是冬天的雪花，还有好