人教版小学数学一年级下册各地优质课获奖-认识图形（二）教学设计.docVIP

第 PAGE 2 页 共 NUMPAGES 62 页 PAGE 1 共1学时 1教学目标 知识目标:通过观察、操作等活动,初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆,体会面在体上。 能力目标:在动手操作的过程中形成空间观念和创新意识。 情感目标:在生活中图形的广泛运用,让孩子们感受到数学知识与生活息息相关,激发学生对数学学习的兴趣。 2学情分析 ? ?一年级的学生好奇心强,喜欢动手操作。我们学生大多性格外向活波。善于表达自己,有自己的想法和主见,他们的思维积极而活跃,有自己不同的意见总会第一时间提出来,又加上上学期学生已经初步认识了立体图形,学生在日常生活中对于立体图形已经有了感性认识,能够小组合作中进行摸找描说拼等活动,较有条理的表达自己的操作和思考过程, 3重点难点 教学重点 会辨认这四种图形。 教学难点 体会面在体上。 4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动 活动1【导入】创设情境，导入新课 今天老师带了一个新朋友,想认识吗? 生:想! 师:大家好我叫米奇,希望大家喜欢我!我今天有个好消息告诉大家!我的画得奖了。得的是奇思妙想奖。你们想看我的画吗? 生:想! 师:请欣赏吧!你在图中发现了什么图形? 生1:我发现了长方形,圆形, 生2:我发现了平行四边形,正方形,三角形。 师:谁愿意把这些图形送回家啊? 学生上台把图形送到它自己的位置。教