《东晋南朝时期江南地区的开发》教学设计第三版.docxVIP

教学目标： 1.了解东晋兴亡和南朝的更替的史实。 2.初步了解东晋南朝时期江南地区开发 3. 认识人民对于社会发展的重大贡献。 4.认识到社会安定是经济发展的重要前提条件。 教学重难点 教学重点：江南地区的开发 教学难点：江南地区的开发 教学过程： 一、导入：提前播放诗《忆江南》+风景图片+音乐。 导语：“江南好，能不忆江南”,诗歌充分表达了诗人白居易对江南地区的深深思念之情，，江南地区何时何因得到开发，变得美丽而富饶？ 让我们带着问题，学习《第18课 东晋南北朝时期江南地区的开发 》 二、我们学习新课之前，先解决两个问题 （一）了解本课的学习目标，重点明白本课重难点 （二）分析本课知识结构，播放南北朝的微课 （要想知道江南地区得到发展的原因，就必然先知道南方政权的更替） 新课讲授： 第一子目：一、南方政权的更替 （一）、东晋的兴亡 本节内容从1、建立背景，2，结果，3，政权特征，4，北伐，5发展，6，东晋的灭亡六个方面讲述了《东晋的兴亡》，我想同学们应该课前都应该做了充分的预习，就让大家根据课本，结合《同步解析》71页，来抢答《东晋的建立》的知识点 重点解析，3，政权特征“王与马共天下”，请同学根据课本叙述什么叫“王与马共天下”，教师说明其原因是因为中央政权软弱，地方贵族豪强实力强大，统治者必须依靠贵族豪强势力来维护统治，这个特点从东晋一直影响到南朝时期。 北伐，说明北伐原因结果失败的原因，强调是人民推动历史的发展。 发展强调一下解除前秦军事威胁，为发展赢得稳定的外部环境，简单解释“荆扬晏安，人口殷实”（请同学在地图册上寻找荆州和扬州的位置），从而说明江南地区已经得到一定发展 南朝的政治 1过渡：集体朗读南朝的概念 2，展示两晋南朝简表，注：补充：都城都在建康（南京）六朝古都—南京 提问：根据南朝政权存在的时间段，思考南朝政权有何特点？结合教材，思考其原因？政权更替频繁，地方贵族和将领势力大。 3、展示四朝地图（学生结合地图册）：讨论：从下列图片中，你能得到关于南朝疆域的那些信息？由此。在南北对峙中处于何种形势？ 逐渐减小，处于劣势。（根据课本解释原因） 4、南朝统治的阶段 （1）前期宋朝，社会相对稳定，江南经济得到发展 （2）后期梁武帝萧衍时期，政治日益腐败，南北对比，南方处于明显劣势 过渡语：出示幻灯片，对比东晋南朝相对和平与战乱的时间对比，说明东晋南朝时期，统治相对稳定，社会相对安定，为江南地区开发创造了前提条件。 第二子目：二、江南地区的开发 （一）、江南地区开发的原因 （展示材料，分组讨论，学生回答，老师总结并板书，学生知识回归课本，做笔记。） 注：将北方人民大量南迁带来先进技术例子用课件展示并简单讲解，说明人民推动社会推动生产力的发展。 其他原因结合课本寻找答案，教师引导。 （二）、江南地区开发的表现 学生知识抢答：江南开发的表现（课件展示，学生落实在课本中）。 （三）江南地区开发对后世产生了深远的影响 1、展示秦汉时期与东晋南朝，南北经济重心对比，讲解江南地区开发的影响：趋向平衡，为重心南移奠定基础。 以古鉴今：材料2、思考：当前我国正处于社会主义现代化建设的关键时期，我们梁平区也属于欠发达地区，如果同学们负责家乡的经济建设，请利用江南地区的开发的原因，你认为该采取什么样的措施？ 注：开放性试题，注意鼓励并联系实际。如：可联系：青山绿水就是金山银山，（习近平主席对重庆提出两点两地定位要求：一带一路和长江经济带连接点，西部大开发的战略支点。内陆开放高地，山清水秀美丽之地。 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。