辛亥革命第一零版.docVIP

PAGE PAGE 6 第三单元 资产阶级民主革命与中华民国的建立 第九课 辛亥革命 授课班级：初二四班 授课教师：应敏 授课时间：2018.10.26 【教学目标】 1．知识与能力 了解同盟会成立后，革命志士发动的武装起义名称、领导人及影响。了解武昌起义的背景、过程、分析归纳其历史意义。通过对辛亥革命历史意义的分析，培养学生的历史思维能力。 过程与方法 通过对纪录片片段《中国通史——辛亥革命》节选、林觉民的《与妻书》以及历史材料的研读，从中获取有效历史信息，感受革命党人为革命胜利作出的巨大牺牲于贡献。 3．情感态度与价值观 通过对本课的学习，认识到辛亥革命是中国近代史上一次伟大的反帝反封建的资产阶级民主革命，武昌起义的枪声是辛亥革命志士不屈斗争精神的表现，从而激发学生的爱国主义情感和不断进取精神。 【重点难点】 教学重点：辛亥革命的历史意义。 教学难点：武昌起义的历史过程。 【新课导入】 师：同学们，上课之前我们来感受一封来自1911的唯美情书。（教师播放林觉民的《与妻书》节选）。 教师提问：这封情书是著名革命烈士林觉民在参加革命起义的前三天写给自己妻子的最后一封诀别信。同学们，这封情书听完之后，有什么样的感觉？ 学生：（由学生回答） 师：在信中，林觉民在面对生死诀别时也难分难舍，但在国家危难面前，他选择了国家而放弃了自己的小家。其实，在革命的道路上，众多仁人志士选择舍小家为国家，这节课我们将学习的就是无数革命烈士用鲜血和生命取得的成果——辛亥革命。 【新课讲授】 一、踏破黑暗——革命志士的奋斗 在多媒体上展示时间轴 1905年 1906年 1907年 1911年 师：我们一起回顾一下：1905年，中国第一个全国规模的、统一的资产阶级革命政党建立，这个政党是？ 生：中国同盟会 过渡：同盟会成立后，在三民主义旗帜的指引下，孙中山领导革命党人发动了一次又一次武装起义请同学们阅读教材P42-43页，找出革命志士的奋斗历程，并完成时间轴上的内容。教师抽取学生回答，并讲述萍浏醴起义、安庆起义、广西起义、广州起义的具体过程，并把四次起义归纳如下： 师：广州起义虽然失败，但是极大的鼓舞了全国人民。我们一起阅读孙中山对于广州起义的评价，分析广州起义的历史意义。（让学生一起阅读译文） 　　 材料一： 材料一：然是役也，碧血横飞，浩气四塞，草木为之含悲，风云因而变色，全国久蛰之人心，乃大兴奋。怨愤所积，如怒涛排壑，不可遏抑，不半载而武昌之大革命以成，则斯役之价值，直可惊天地、泣鬼神，与武昌革命之役并寿。 译文：可是这次战斗，烈士的鲜血横飞，正气充满四方，草木为他们悲伤，风云因此而变色，全国人民长久沉默的反抗之心，这才大大振奋起来。长时期所积蓄的怨愤，像汹涌的波涛冲击山沟一样，势不可挡。不到半年武昌大革命因而成功！这次广州起义的价值，简直可以使天地震惊，使鬼神哭泣，和武昌革命并存。 师：同学们，从这段材料中可以看出，孙中山认为广州起义有什么样的历史意义？ 生：（抽学生回答） 师：是的，黄花岗烈士的牺牲激发了全国人民的反抗之心，使全国革命精神大振，因此为其后的武昌起义奠定了群众基础。 教师过渡：那么，武昌起义究竟是怎样爆发的呢？ 二、黎明前夕——武昌起义 播放视频《武昌起义》，学生欣赏视频，并以教材内容为素材自主学习。遵照时间、地点、人物、事件等要素在教材中梳理武昌起义的过程。 学生观看视频和阅读教材后，教师和学生一起归纳武昌起义的内容： 时间：1911年10月10日晚 过程： 过程可让学生观看武昌起义地图，让学生更直观感受武昌起义的过程。 查看地图后，老师和学生一起将武昌起义的过程归纳如下： 谋划起义 计划泄露 士兵首义 进攻总督衙门 占领武昌 三镇胜利 各省响应 结果：给学生展示地图《武昌起义后全国各省独立形势图》，让学生明白武昌起义取得成功。并让学生思考讨论武昌起义取得胜利并迅速得到各省响应的原因是什么？ 生：学生讨论 师：抽学生回答 师：（1）清政府的统治已经失去人心 （2）以孙中山为首的革命党人的长期宣传和不屈不挠的斗争得到全国人民的理解与支持。 影响： 师：在资产阶级民主革命的巨大洪流中，清朝的统治土崩瓦解，这场轰轰烈烈的革命有哪些重要意义呢？ 师生一起归纳并背诵：辛亥革命推翻了清王朝的反动统治，宣告了中国两千多年的君主专制制度的终结。它开创了完全意义上的近代民族民主革命，极大地推动了中华民族的思想解放，打开了中国进步潮流的闸门。 黎明到来——中华民国