南亚第一三版.docxVIP

PAGE PAGE 5 《南亚》 【教材分析】 南亚是亚洲的重要组成部分。南亚作为一个相对独立的地理单元，在自然、人文地理方面，呈现着独特的区域特征。本节突出了自然要素、人文要素之间的紧密联系、相互影响。因此，教学中应引导学生抓住知识的内在联系去分析问题、解决问题。教材编排简洁、精炼，重点选取了位置、范围、地形与河流、气候对农业的影响、宗教与社会、人口和经济等，重点突出。 【教学目标】 【知识与能力目标】 掌握南亚的范围，能在地图上找出主要的国家； 了解南亚是佛教和印度教的发祥地。 【过程与方法目标】 1、通过阅读南亚地形图，能在图上指出南亚主要的山脉、平原、高原、河流等地形的分布。 2、通过阅读地形图、气候图、矿产资源分布图等分析得出地形与农业，资源与工业生产的关系。 【情感态度价值观目标】 印度国家重视教育和科技发展值得许多发展国家借鉴。 【教学重点】 南亚的自然地理特征及其与农业生产的关系。 【教学难点】 掌握三大地形区和两大河流的主要特征?? 2、热带季风气候与农业 【教学准备】 南亚政区图 南亚地形图 南亚季风示意图 【教学内容】 （新课导入）同学们熟悉的中国神话西游记主要讲述了怎样的故事?(唐僧师徒四人去西天取经的经过)西天在哪里?(现在的南亚地区)他们取了什么经?为什么到那里去取经? 一、位置 （读图）学生读“南亚国家和地区图”和“南亚地形图”，说出南亚的范围和国家。 （提问）1．南亚大部分在什么纬度之间？（南亚大致位于北纬10到30度之间，绝大部分地区以热带气候为主） 2．南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？（位于喜马拉雅山与印度洋之间——“背山面海” （教师）我们有时将本区称作“南亚次大陆”，它与南亚有何区别与联系？你知道为什么这样称呼吗？（学生回答）引导学生阅读课本内容和图“南亚地形图”后回答。（“南亚次大陆”指南亚的大陆部分，包括六个国家，由于世界最高大的喜马拉雅山在本区的北部，好像将本区从亚洲隔离开了） 二、范围、国家 南亚有多少国家？哪些是内陆国、临海国、岛国？ 找到与中国相邻的国家和地区（教师引到我国与克什米尔地区相邻，克什米尔分属于印巴两国，其内容可以适当补充）。 （学生活动）在课本P18图中找到南亚的主要国家等相关信息。 南亚大部分在什么纬度之间？（南亚大致位于10°—30°N之间，绝大部分地区以热带气候为主）。 南亚大体在什么山脉与什么大洋之间？（位于喜马拉雅山与印度洋之间—“背山面海”） 我们有时将本区称作“南亚次大陆”，它与南亚有何区别于联系？你知道为什么这样称呼吗？（“南亚次大陆”指南亚的大陆部分包括六个国家，由于世界最高大的喜马拉雅山在本区的北部，好像将本区从亚洲各离开了） （承转）南亚的北部是山脉，其它地区地形如何？引导学生读南亚地形图，提问： 地形 1、南亚地形可分为哪三个主要部分？ 2、南亚的中部有何特点，是由哪两条大河冲积而成？这两条大河的发源地和河口各在哪里？ （承转）南亚的北部是山脉，其他地区地形如何？引导学生读南亚地形图。 （提问）1、南亚地形可分为哪三个主要部分？ 四、河流 2．南亚的中部有何特点，是由哪两条大河冲积而成的？这两条大河的发源地和河口各在哪里？ 发源地 流经地区特征 流经主要国家 注入海洋 恒河 喜马拉雅山区 广阔的冲积平原和三角洲 印度、孟加拉国 孟加拉湾 印度河 中国西藏 干旱 印度克什米尔地区、巴基斯坦 阿拉伯海 （学生读图回答）教师补充讲解地形区的特征 （板书）三大地形区与两大河流 1．三山：北部——高大狭长的喜马拉雅山 中部——广阔的恒河平原、印度河平原 南部——起伏和缓的德干高原 2．两河：恒河、印度河 五、气候 根据地图册第8页观察南亚的主要气候类型 利用P44的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考。）——西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——根据动画演示了解南亚特殊的地形（图一），分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。 分析并得出结论——南亚气候属于热带季风气候。 板书：1、以热带季风气候为主 西北部有少量热带沙漠气候，南部有少量热带草原气候。在图2-13上标明南亚气候显著特征是一年分三季：热季：3—5月（一年中气温最高的时候）、雨季：6—10月（一年中降水量最多的几个月）、凉季：11—次年2月（一年中气温最低的几个月），学生在图上作相应标记（图二），展示雨季及旱季对比图。 小结：一、南亚的位置和范围 位置 海陆位置： 背山面水 纬度位置： 大部分位于10。N30。N 范围：七个国家 两