北师大版初一数学下册简单的轴对称图形(3)说课稿.docxVIP

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2020-06-11 发布于天津
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简单的轴对称图形角说课稿山丹三中王治明一设计理念突出体现数学课程的基础性普及性和发展性使数学教育面向全体学生学生是学习的主人教学活动要遵循数学学习的心理规律从已有的生活经验出发让学生亲身经历将已有的实际问题抽象成数学模型并解释和应用数学知识的过程教师是学习活动的组织者引导者教师应组织和引导学生在自主探索合作交流的过程中理解和掌握数学知识与技能数学思想和方法获得广泛的数学活动经验联系现实生活进行教学让学生初步具有数学知识来源于生活应用于生活的思想增强数学知识的应用意识二教材分析教学内容本节课是义务

5.3.3 《简单的轴对称图形 -- 角》说课稿山丹三中王治明一、设计理念突出体现数学课程的基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。 2．学生是学习的“主人”，教学活动要遵循数学学习的心理规律，从已有的生活经验出发，让学生亲身经历将已有的实际问题抽象成数学模型，并解释和应用数学知识的过程。 3．教师是学习活动的组织者、引导者，教师应组织和引导学生在自主探索、合作交流的过程中理解和掌握数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。 4．联系现实生活进行教学，让学生初步具有“数学知识来源于生活，应用于生活”的思想，增强数学知识的应用意识。二、教材分析