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第一章中国的疆域与人口
第一节位置和疆域
一、教学重点：
l 、中国的纬度位置、海陆位置及其优越性。
2 、中国的领土四至点、面积、临海、邻国。
3 、我国划分的34 个省级行政区、简称、省会。
二、教学难点：
在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住它们的简称和行政中心。
三、课程标准：
l 、运用地图说出我国的地理位置及其特点。
2 、记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。
3 、在我国政区图上准确找出34 个省级行政区，记住他们的简称和行政‘卜心。
四、学法指导：
讲述法、谈话法、讨论法、比较学习法、读图指导学习法
五、教学用具：
《 中国政区图》 挂图及拼图
六、教学过程：
1 ．引入新课，说几句学生简要介绍中国地理部分的知识结构，以及学习时注意的问题。
2 ．根据上学期的知识，学生回忆中国国土面积及在世界各国的位次。
3 ．读《 中国疆域图》 ，找出我国领土的最东、最西、最南、最北的四至点。
4 ．运用比例尺的知识，最算我国东西、南北跨越的大致距离。察看经纬度，估算我国东西、南北跨越的经纬度。
5 ．分析中国的地理位置，并说说中国地理位置的优越性。
分析我国的地理位置的优越性，从海陆位置和纬度位置两方面。
（l）海陆位置：与蒙古、日木两国相比，我国是个海陆兼备的国家。随之对降水、农业、海洋资源的利用、港湾刘海上交通的发展、与亚欧大陆其他国家的直接往来等产生影响。
（2）纬度位置：看图估算出南北大致的纬度，所处的温度带。与俄罗斯、巴西相比，我国跨纬度大，气候不同，对农业产生影响，适合发展多种农业经济。
6. 通过查阅地图，读出我国的四个濒临的海洋，简介两个内海，陆上相邻的巧个国家，隔海相望的6 个邻国，记住它们的位置。
7.结合课文的“阅读”，让学生们根据学过的历史知识，说说我国历史上的行政区划。并根据白身实！示清况，说说学校所在地的行政区划。（* ＊省* ＊市＊＊区）
8.学习课文中的三级行政区划，尤其是我国的省级行政区划。
学法指导：
（1）顺口溜
两湖两广两河山，四市四江福吉安；
云贵川内青藏新，陕甘两宁加海南；
港澳是我好河山，台归之日盼团圆。
形象记忆省区轮廓
音乐记忆法
大中国 小苹果
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
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