《二次函数与相似三角形存在性问题》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 4 九年级《二次函数与相似三角存在性问题》教学设计 教者简介：陈集二中教师??周小舟 教学内容 数学中考总复习专题 《二次函数与相似三角存在性问题》 教材分析 二次函数与相似三角形的存在性问题是中考考试的一个热点。解决这类问题需要用到数形结合思想，把“数”与“形”结合起来，互相渗透．存在探索型问题是指在给定条件下，判断某种数学现象是否存在、某个结论是否出现的问题．解决这类问题的一般思路是先假设结论的某一方面存在，然后在这个假设下进行演绎推理，若推出矛盾，即可否定假设；若推出合理结论，则可肯定假设． 三、教学目标： （１）解决中考中出现的二次函数与相似三角形的结合，在给定的条件下，判断某种现象是否存在或某个结论是否出现的问题。 四、教学重难点： １、重点：理解存在性问题的解题思路，根据已知角相等找出对应边成比例 ２、难点：存在性问题的知识覆盖面较广，综合性较强，解题方法灵活，对学生分析问题和解决问题的要求较高。 五、教学准备： 1、教师印发导学案 2、教师准备教学课件 3、多媒体教室（电脑、投影仪） 六、教学课时 1课时 七、教学过程 （一）导入： （二）例题分析： 如图,直线y= 　　　与x轴交于点A(3,0),与y轴交于点B,抛物线 　　　　　　　经过点A，B. (1)求点B的坐标和抛物线的解析式； (2)M(m,0)为x轴上一动点，过点M且垂直于x轴的直线与直线AB及抛物线分别交于点P，N. ①点M在线段OA上运动，若以B，P，N为顶点的三角形与△APM相似，求点M的坐标； 小组讨论：（1）BPM与APM能不能相似？如何相似？ （巩固训练）： 1、在平面直角坐标系中，二次函数图象的顶点坐标为C(4，- )，且与x轴的两个交 点间的距离为6． （1）求二次函数的解析式； （2）在x轴上方的抛物线上，是否存在点Q，使得以Q，A，B为顶点的三角形与△ABC相似？如果存在，请求出点Q的坐标；如果不存在，请说明理由 （拓展延伸）： . 如图，已知抛物线y=x 2-1与x轴交于A，B两点，与y轴交于点C，过点A作AP∥CB交抛物线于点P． （1）求A，B，C三点的坐标． （2）在x轴上方的抛物线上是否存在一点M，过点M作MG⊥x轴于点G，使以A，M，G为顶点的三角形与△PCA相似？若存在，请求出点M的坐标；若不存在，请说明理由． （三） 课堂小结 存在性问题的解题策略总结： 1、一般思路 ：从存在的角度出发→推理论证→得出结论。若能导出合理的结果，就做出“存在”的判断，若导出矛盾，就做出不存在的判断 2、解题方法 ：数形结合 3、注意事项： （1）分类讨论 （2）要充分利用相似、勾股定理，三角函数等重要知识点 （3）先做答，再说明理由 （四）作业设计 如图，抛物线与轴交于( 、两点，与轴交于点(设抛物线的顶点为. （1）求该抛物线的解析式与顶点的坐标. （2）试判断△的形状,并说明理由. （3）探究坐标轴上是否存在点,使得以为顶点的三角形与△相似? 若存在,请求出点的坐标；若不存在，请说明理由. D D B A O C （五）、设计意图 通过二次函数与相似三角形的存在性问题的探究让学生能解决相类似的题型，培养学生分析问题，解决问题的能力。 （六）、板书设计 二次函数与相似三角存在性问题解题思路 理解题意，整合信息。 分析特征，有序思考，设计方案。 根据方案作出图形，表线长，根据比例建等式求解 检验 ? 感谢您的阅读，祝您生活愉快。