北京版 六年级英语Unit five We are going to high school教学设计.pdfVIP

Unit five We are going to high school Lesson18 （第1 课时） 任课教师： 班级： 一、教学内容： 主题课文 二、教学目标： （一）知识与技能目标： 1. 通过听录音基本掌握新旧语言点的发音； 2. 通过观看动画思考问题基本理解课文含义； 3. 通过图片与语言情境的支撑，学习关于询问某城市方位和出行方式和介绍校 园设施特点等相关词汇与句型。 （二）过程与方法目标： 1、通过free talk 方式帮助学生回顾lesson17 所学并简单训练学生口语表达 能力； 2 、通过观察与描述主题图片与看动画了解课文话题； 3 、通过边看动画边思考问题完成任务单学习课文； 4 、通过多种方式朗读课文，基本准确掌握课文发音； 5 、通过借助思维导图复述课文，让学生更加深刻地熟知课文含义； 6 通过运用已学语言描述自己理想初中，加强学生思维训练与语言运用表 达能力。 （三）情感态度价值观目标: 能够热爱自己的学校，积极参加校园活动，提高自己的学习能力。 四、教学重难点： （一）重点：理解课文对话，并基本准确地朗读课文 （二）难点：基本能够听说读课文中出现的大部分语言点（主要关于询问某城 市方位“Where is…?”“It’s in the …of…. ”询问出行方式“How will you …?” “I’ll … to …. ”描述校园特色“It’s famous for…. ”等） 五、教具准备： 单词卡片 ，课件，金太阳软件，国家图片 六、教学过程： （一）Warming u 活动一：Free talk 活动目标： 巩固复习上节课所学的课文内容，为引入新课话题做铺垫 实施方法和师生预设语言： T ：You are in Grade 6, you’ll graduate soon. The school will give you a bi activity. What is it? S ：Graduation ceremony. T: Yes, before the formal one, we need to have a rehearsal to practice, right? Ss: Yes. T: Do you remember in last lesson who are the hosts? Who is nervous? And why? S: Guoguo and Yangyang. Yangyang is nervous because it is the first time to be a host. …… T: Should he be nervous? What does Guoguo tell him? S: No. He always speaks in front of the class. And all the classmates are his fans. T: You know in the end of the graduation ceremony, you ’ll say goodbye to all the teachers and classmates. How will you feel? Ss: Sad. 活动二：观察主题图，观看动画 活动目标: 感知课文主题 实施方法和师生预设语言： T: Please look at Sara and Yangyang, they will graduate, how do they feel? Ss: happy and excited. T: What are they doing? Do you think the pictures are small? I make them bi er for you. Please tell me what are the pictures about. S: …… T: (show the phrase and pictures of “