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《满江红》教学设计 秋瑾 执教者：林轲红 教学目标： 1、了解词形式上的特点，体会词在节奏、韵律上的美感； 2、在把握大意、熟读成诵的基础上，理解词的思想内涵和情感基调。 教学重点： 在把握大意、熟读成诵的基础上，理解词的思想内涵和情感基调 教学难点： 学习词人的爱国热情和担当民族的精神。 教学方法：诵读法、品读法 课时安排：1课时 导入：侠 请同学们大声地读一遍这个字“侠”。声音洪亮，同学们都可以去当大侠了！那什么样的人才可以成为大侠呢？（会武功、有本领、能够路见不平拔刀相助，坚韧不屈、能够担当责任、热爱国家和民族、英雄），是的，有这些品质的人都可以成为侠。这样的大侠，你认识有谁呢？（岳飞、花木兰、文天祥、刘胡兰等等），那么，今天我们走进一位特殊的侠客，秋瑾——鉴湖女侠，学习她的《满江红》，感受她的侠气。 一、叙说鉴湖女侠（学生读介绍，初步了解鉴湖女侠） （生）Ppt介绍秋瑾 秋瑾少年时随父旅居附件，目击帝国主义者恣意欺压中国人民的种种暴行，在她幼小的心灵里播下了救国救民的种子。她自幼爱读杜甫、辛弃疾诗词，敬佩岳飞、文天祥、花木兰、秦良玉等民族英雄，曾在萧山外婆家从表兄处学会拳术、击剑和骑马。不仅练就一身好本领，而且养成了一种豪爽奔放的性格。 （生）1903年春，秋瑾在《致琴文书》中，第一次使用了带有浓重侠客气息的别号“鉴湖女侠”。此后，她穿着西装革履，头戴蓝色鸭舌帽，从