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《幸福教育与理想课堂八讲》读书心得 丰泽区第三中心小学庄婷《幸福教育与理想课堂八讲》作者陈大伟,被誉为教师教育的桥梁专家,因为他一直致力于为老师,也为了学生搭建一座通往幸福生活的桥梁。他关注一线教师关心的问题,能够解决老师们面临的棘手问题,尤其在倡导教师的幸福生活、课程与教学改革等研究领域有比较深入的研究。 此书正是收集作者多年来在全国各地的讲座稿,主要讲述理想课堂的建设,怎样让学生享受课堂、享受成长,如何致力于幸福的教师生活等一线教师关心的教育教学问题,这些问题作者都有自己深入一线的研究,书中运用到作者从一线获得的大量案例,生动而很有说服力。 通过阅读这本书,作者的几个观点,让我感触很深,也有一些感悟,在这跟大家一起分享,不当之处,敬请批评指正。 观点一:警惕职业倦怠,教育不能现实。 书上的第一句话,“有多少老师,‘才出校门朝气蓬勃,不到三年棱角磨落’?”对此我深有感触,我现在工作快满三年了,从一开始到现在,我一直小心谨慎地提防自己的“棱角”被“磨落”,但有时感觉自己在工作中或多或少还是会有倦怠的情绪,幸好有一些优秀的同事和学校的一些教育教学活动激励自己,鞭策着自己前进。参加工作以来,我从来没避讳过对教书育人的热爱,力争工作优秀,然而,感觉自己很多时候都是在班级事务,教学常务中团团转,没法使自身有更大提高也无从对教育有更高追求,幸好读了陈大伟的这本书,他给我敲了警钟,他提出,作为