2020年春期新人教部编版四年级下册语文教案-12在天晴了的时候(20200614041454).docxVIP

2020年春期新人教部编版四年级下册语文 12*.《在天晴了的时候》教学设计 教学目标： 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 引导学生通过自学，运用已掌握的识字方法自主识字， 会认5个生字，1个多音字，会写 4个生字，查阅字典、联系上 下文理解词语。自主积累词语。 体会这首诗所包含的思想感情。通过学习课文，激 发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学重点与难点： 重点： 通过有感情朗读，逐层次理解重点字词，关键句子，体会诗歌所 包含的思想感情。 难点： 通过学习课文，激发学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。 教学准备：多媒体课件 课时按排：2课时 第一课时 一、导入新课 唐代李商隐曾经有一首诗描写了雨后初晴的景象， 也留下了千古传诵的美好诗句：“天意怜幽草，人间重晚晴。 现代著名诗人戴望舒也写了一首这样的诗，今天我们就来学习这 首《在天晴了的时候》。 ［设计意图］:激发学生的学习兴趣 2?读课题，请学生谈自己的初步感受。设计意图：整体感知，培养学生整体把握文章主旨的能力。 二、 初读课文 自读课文，要求：读准字音，读通句子，画出生词和不 理解的词、句。 2?检查自读情况。 （1） 出示生词，朗读，识记。要求：读准字音，记清字形。 （2） 提出不理解的生字、词，作上记号。 （3） 指名朗读，纠正。要求读通顺。 设计意图：扫清阅读障碍，培养朗读、阅读能力 3. 了解课文的内