人教部编版九年级语文上册课件：第3课 乡愁 (共18张PPT).pptVIP

* * 乡愁 余光中，台湾当代著名诗人，散文家和诗歌评论家。1928年出生于南京， 1949年到了台湾。 由于当时特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，诗人又经常流浪海外。长达半个世纪的漂泊，在1972年回大陆无望的时候写下了这首诗。 中 光余近走 小时候乡愁/是一枚/小小的/邮票我/在这头母亲/在那头长大后乡愁/是一张/窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头 后来啊乡愁/是一方/矮矮的/坟墓我/在外头母亲/在里头而现在乡愁/是一湾/浅浅的/海峡我/在这头大陆/在那头 余光中 这四节诗的安排按什么顺序？请找出标志性的词语。 时间顺序：“小时候”、 “长大后”、 “后 来”、 “现 在”。 乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？作者用了哪些物件来表达的？ 小时候的邮票 长大后的船票 后 来的坟墓 现 在的海峡 它们分别寄托了诗人怎样的乡愁呢？ 小时候---母子之别---对母亲的思念 长大后---夫妻之别---对妻子的思念 后 来---生死离别---对亡母的哀思 现 在---故土之别---对祖国的思念 回顾总结 小时候 邮票 母子分离 长大后 船票 夫妻分离 后来 坟墓 母子死别 现在 海峡 游子与祖国分离 一生 比喻 乡愁 这四种对象前，诗人用了哪些表修饰、限制的数量词和形容词？有什么特点？在诗中有什么表达效果？ “一枚” 、“一张” 、“一方” 、“一湾” “小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的” 四个形容词都以一种轻描淡写的方式,把乡愁浓缩于四个面积小,程度轻的对象之上,恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感. 诗人个人的乡愁升华为国愁和民愁 ，个人的悲欢和巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起，拓展失意，升华了渴望亲人团聚,祖国统一的主题。 乡愁第四节对诗意的拓展有怎样 的重要作用？ 本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、实物化，变成具体可感 的 东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一结束分离之苦的 强烈愿望。 我们一起来从诗文中“寻美”，并把寻出的美用这样的句式表达出来：“余光中的《乡愁》诗美在 ,如 。提示：（可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）  示范：余光中的《乡愁》诗美在整齐划一的结构上。如：全诗的四节诗的每一节都分四行，相对应的每一行，句式相同，字数相同。  乡 愁 乡愁: 是深切思念家乡的心情。可以说是中国诗歌当中一个历久常新的主题，提起它，我们的脑里会涌现许多有关乡愁的诗句。 * *