2016部编版七年级上语文《课外古诗词诵读》课件51张.pptxVIP

秋词 刘禹锡;学习目标: 1.掌握有关文学的常识; 2.感受诗歌中所表达的思想感情; 3.学习作者不怕困难、高昂的进取精神; 4.背诵默写全诗。 ;走近作者 姓名：刘禹锡 字：梦得 朝代：唐代 世称：刘宾客、刘尚书 头衔：与白居易齐名，世称“刘白”； 与柳宗元并称“刘柳”； 与韦应物、白居易合称“三杰”； 白居易则称他为“诗豪”，对他推崇备至。 代表作：《刘梦得文集》 ;背景介绍 《秋词》是作者被贬朗州（今湖南常德市）后写的。反映了他虽励精图治、锐意改革却遭受打击，仍毫不气馁，仍保持着高昂的进取精神。;诗歌赏析;方法指导;表达方式;表现手法;炼字;情感体悟;艺术特色;情感赏析;拓展探究;夜雨寄北 李商隐;学习目标: 1.理解诗意，并背诵默写; 2.把握诗歌意象，理解诗歌情感; 3.从借景抒情、虚实结合等角度鉴赏诗歌。;走近作者 姓名：李商隐 字：义山 自号：玉溪生、樊南生 评价：晚唐最出色的诗人 头衔：与杜牧合称为“小李杜” 诗歌风格：构思新奇、风格秾丽 代表作：《锦瑟》《无题》;写作背景 《夜雨寄北》是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子的一首抒情七言绝句，是诗人给对方的复信。 ;诗歌赏析;方法指导;表现手法;思想感情;真题演练;《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：; 诗人的辛酸与伤感浓缩于诗中的哪个词语之中？;十一月四日风雨大作 陆游;学习目标: 1.走进作者，理解诗意; 2.在理解诗意的基础上，背诵默写全诗; 3.感悟陆游爱国诗歌的思想感情。;走近作者 姓名：陆游 字：务观 号：放翁 朝代：南宋 称谓：我国著名爱国诗人 生平：他一生坚决主张抗金，所以屡次受投降派秦桧等的嫉恨和压制，但诗人爱国的斗志始终不改，积极投身军中。66岁后被罢斥回故乡山阴，闲居至死。其中爱国主义是最突出的主题。 代表诗集：《剑南诗稿》 ;写作背景 此诗作于宋光宗绍熙三年（公元1192年），时年诗人67岁，闲居在故乡山阴（今浙江绍兴），原诗共两首，此处所选的是其??第二首，与诗人其他的年老诗相比，这首诗在写法上别具一格，其主要特色在于梦境抒发情怀。;诗歌赏析;方法指导;写法分析;痴情化梦 以梦境抒发情怀方面的独到之处？;总结评价 思想性与艺术性的高度统一，使得此诗成为陆游的代表作之一，也成为中国古代包括老年诗在内的所有诗歌的代表作。;情感赏析 这首诗以“痴情化梦”的手法，深沉地表达了作者收复国土、报效祖国的壮志和那种“年既老而不衰”的矢志不渝精神，向读者展示了诗人的一片赤胆忠心。;拓展探究;陆游的其他诗作;潼关 谭嗣同;学习目标: 1.了解作者; 2.理解诗意; 3.赏析诗句; 4.体会诗歌所表达的思想感情。 ;走近作者 谭嗣同（1865.3.10--1898.9.28),男,字复生,号壮飞,湖南浏阳人,中国近代著名政治家、思想家，维新派人士。其所著的《仁学》，是维新派的第一部哲学著作，也是中国近代思想史中的重要著作。 公元1898年（光绪二十四年）谭嗣同参加领导戊戌变法，失败后被杀，年仅33岁，为“戊戌六君子”之一。;写作背景 十九世纪末叶，早我国历史上，是一个民族危机空前严重的时代，也是一个民族精神空前高扬的时代。十四岁的谭嗣同，从湖南故乡赴甘肃父亲任所途中，经过陕西潼关，在这里饱览了一番北国山河的壮丽风采。 透过少年谭嗣同这首充满浪漫主义精神的山水绝句，我们仿佛听到一个迅速临近的新时代的脚步声。;朗读诗歌;明确诗意 天色苍茫，万古高耸的云山簇拥着这座古城，秋风起，呼啸而至，吹散了细碎的马蹄声。莽莽大河冲向山谷，可惜河谷狭窄，河水似乎也受到了极大的束缚。秦岭山脉蜿蜒至潼关，只知道巍峨险峻，不知平坦为何物了，此等桀骜不驯之态真令我赞叹佩服！;把握主旨 这首诗写作者途经潼关时所见所感，感觉中的山，感觉中的水，让人强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气