人教部编版八年级语文上册课件：12 与朱元思书(共31张PPT).pptVIP

18/2/24 * 学习目标 1、积累文言词语、翻译全文并背诵全文。 2、学习作者描绘景物的手法。 3、体会作者爱慕美好自然，避世退隐的高洁志趣。 作者简介： 吴均（469—520），字叔庠，吴兴故鄣（今浙江安吉县）人，南朝梁文学家、史学家。吴均文工于写景，尤以小品书札见称，如《与施从事书》《与顾章书》《与朱元思书》等，表现出作者流连山水的生活情趣，风格简淡清新，是历来传诵的骈文名作。 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。 关于体裁——骈体文： 骈体文，以偶句为主，讲究对仗和声律的文章，本文是骈体文。  吴均生活的南北朝时期，政治黑暗，社会紊乱。一些仕途失意或受佛教、道教影响的士人便遁迹山林，避世隐居。吴均一生的仕途也不如意。梁武帝时，他因私撰《齐春秋》，武帝恶其实录，免其职。后来，他便到石门山中去隐居。 这篇文章不单纯是写景，而是寓情于景，字里行间都流露出作者陶醉于山水之中、向往美好大自然的志趣；同时，也含蓄地抒发了对世间追求利禄之徒的讽刺之意。 本文是作者写给友人书信中的一段话，写的是浙江境内富春江的秋景，这看似随兴之所至而写下的一段文字，可称得上一篇山水小品。 自主导学 1、朗读课文，读准字音。 2、疏通文意，翻译重点字词。 读准字音 缥（ ）碧 急湍（ ） 窥（ ）谷 轩（ ）邈（ ） 泠泠（ ）作响 鸢（ ）飞戾（ ）天 经纶（ ） 横柯（ ）上蔽 嘤（ ）嘤成韵 千转（ ）不穷 piǎo xuān miǎo líng yīng kē jīng lún yuān lì kuī tuān zhuàn 风烟俱净，天山共色。 从流 飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 消散 同样的颜色 表示约数 跟、随 向东或向西 全、都 从 独一无二 没有一丝儿风，烟雾也完全消散了，天空和群山是同样的颜色。（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。从富阳到桐庐一百来里（的水路上），奇山异水，独一无二。 “奇山异水，天下独绝。” 全文都围绕着“奇”和“异”这两个字在做文章。 阅读第一段，回答问题 阅读第一段，回答问题 “从流飘荡，任意东西。” 写出了江流宛转，随山形而变；江上小舟，顺流而下、随流飘荡的情形，更表现了作者陶醉于美好大自然的闲适随意心情。 写景：风烟俱净，天山共色。 叙事：从流飘荡，任意东西。 抒情：奇山异水，天下独绝。 有写景，有叙事,有抒情。 这部分是文章的总起，概括描述了富春江从富阳到桐庐一段的奇山异水。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。 急湍甚箭，猛浪若奔。 浅青色 一直看下去，毫无障碍（可以看得很清楚，毫无障碍） 动词活用为名词，飞奔的马 超过 湍急的江流。湍，急流。 江水都是浅青色，千丈之深的地方也能看到底。水底的游鱼和细小的石子可以一直看下去，毫无障碍，（也能看得清清楚楚）。 湍急的江流比箭还快，汹涌的大浪就像奔腾的骏马。 1.清澈 2.湍急 侧面描写 夸张、比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石，直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静（详） 动（略） 本段小结：这部分以简练传神的笔法从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。 阅读第二段，回答问题 夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相 轩邈；争高直指，千百成峰。 泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 凭借 往高处伸展 通“啭”，鸟鸣,这里指蝉鸣。 停止，消失 竞相 向上 向远处伸展 向高处 笔直地向上 夹着江水的两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，让人心生寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展。（它们）都在争着爬得更高，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿互相和鸣，鸣声嘤嘤，和谐动听。蝉长久不断地鸣着，猿持续地啼叫着。 穷尽 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映 有时见日。 筹划，治理 “反” 通“返”返回 至、到达 树木的枝干 好像，如同 平息名利之心 那些极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就平