河南省上蔡县第六初级中学人教部编版八年级语文上册课件：10 三峡 (共47张PPT).pptxVIP

这里的群峰，重岩叠嶂，峭壁对峙；这里的江水，汹涌奔腾，惊涛拍岸；这里的怪柏，盘曲嶙峋，千姿百态；这里的猿啼，凄凉哀转，空谷回响……三峡的一山一水，一景一物，无不如诗如画，令人心驰神往。今天，我们跟随郦道元走进《三峡》，去领略三峡之美。 ;三峡;学习目标;你知道吗?;注意字音;正确把握节奏，感受作品的音韵美;四、翻译《三峡》，体验文字美;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分， 不见曦月。 ; 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。; 到了夏天，江水漫上山陵的时候，上行和下行的航道都被阻断，不能通航。有时皇帝的命令需要紧急传达，这时候只要清早坐船从白帝城出发，傍晚便可到达江陵，这中间相距有一千二百里，即使骑着飞奔的马，驾着疾风，也没有这么快。 ;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味．; 春冬季节，就会有激起白色浪花的急流，碧绿的潭水，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布，飞速地往下冲荡。水清、树荣、山高、草盛，有很多趣味。 ;　　每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”; 每到天刚放晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片凄寒寂静，常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，凄惨悲凉。空旷的山谷里传来猿啼的回声，声音悲凉婉转，很久才消失。所以打鱼的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” ;文言词语1——通假字;文言词语2——一词多义;文言词语3——词类活用;1.自 2略无 3.阙 4.自非 5 嶂 6亭午 7夜分 8曦 ;1.自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 2重岩叠嶂，隐天蔽日 3自非亭午夜分，不见曦月。;1.作者通过描写三峡的哪两个景观，来表现三峡的壮丽风光的？;自三峡七百里中……略无阙处;读“三峡之山”;夏水襄陵 沿溯阻绝 ;1、三峡的夏水有何特点？结合文中的语句说说。　　 (水势浩大，水流湍急) 2、这一层作者采用了什么写法表现三峡夏水的特点？ 　 3、写三峡山的“高峻”与写夏水的“迅疾”有什么关系？　; 绝 多 生怪柏;三峡的春冬有何景物？结合文中的语句说说各自特点。;观察角度有何不同？;俯视江中所见：素湍 绿潭，回清倒影。; 第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。 “＿＿＿ ”是作者由衷的感叹。;高猿长啸，属引凄异， 空谷传响，哀转久绝;4.作者描绘三峡秋天的景象时选取了怎样的时间和事物？请用两个词语概括其特点。; 第四段写三峡 的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩着＿＿＿ 的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的 。;1、作者描写“猿声”的作用是什么？ 猿声突出三峡山高水长的特点，同时渲染三峡秋季肃杀、凄凉气氛。 2、作者引用渔歌的作用是什么？ ;本文表现了作者怎样的思想感情?;三峡;作者是按什么顺序写三峡景物的，这样写有什么好处？;段落;文章评价;拓展延伸：比较阅读;明确;我来当导游……; 各位旅客：欢迎你们到三峡参观，七百里三峡，雄奇险拔，清幽秀丽。四季风景风格迥异。春冬之时，潭水碧绿，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飞悬；夏季水涨，江流汹涌；秋景凄寒，猿鸣哀转．走进三峡，品尝金黄的蜜橘，登上三峡大坝，感受磅礴气势，多情的三峡风光，热情的三峡人民欢迎各位到游此地。;;当堂检测：;4.重点字词： ①亭午（ ） ②夜分（ ） ③曦月（ ） ④沿溯（ ） ⑤疾（ ） ⑥素湍（ ） ⑦回清（ ） ⑧绝 （ ） ⑨飞漱（ ） ⑩属引（ ） ;二、用原文回答： 表现群山高峻的句子是： 重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月 表现水流急速的句子是： 朝发白帝，暮到江陵 表现春冬水清流缓