人教部编版九年级语文上册：15.《我的叔叔于勒》课件(共55张PPT).pptVIP

而后来菲利普夫妇对待于勒的态度为什么会发生变化？ 因为于勒经济地位发生变化 浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。 贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值?? 富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星?? 贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的? 当于勒有钱时菲利普夫妇的心情如何？ 盼 当于勒没钱时菲利普夫妇的心情如何？ 避 于?????勒：穷——富——穷 菲利普夫妇：撵——盼——躲 当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？ 直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。 作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 表明了作者的美好愿望，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良。 辨析研讨，谁是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫妇？ ①于勒是暗线，略写和虚写了他的过去和现在。 ②“我”是线索人物，以“我”的见闻展开情节，起穿针引线的作用。 ③小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征，从而揭示了全文的主题思想。 小组合作学习 画出菲利普夫妇（用横线）和若瑟夫（用波浪线）的动作、语言、神态、心理等描写。并分析人物形象 菲利普夫妇： 自私、虚荣、唯利是图、贪婪、冷酷、无情、金钱至上其中菲利普夫人 还精细、刻薄、泼辣 “我”： “我”是小说事情叙述者， 小说以“我”的见闻来展开情节， 起着穿线的作用。在“我”身上， 寄托着作家的褒贬、爱憎、 喜怒和哀乐。 若瑟夫，有同情心、有正义感 于勒 早: 中: 后： 行为不端、糟蹋钱 正直、有良心 自食其力、 不拖累人 自私冷酷、爱慕虚荣、势利贪婪、金钱至上 我眼中的菲利普夫妇 真诚善良、有同情心 我眼中的若瑟夫 “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 同义反复的三个判断句，反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满，“我的亲叔叔”强调一个“亲”字，表明若瑟夫内心充满侄叔亲情，深切地表达了“我”对于勒叔叔的同情。 小说中的“我”作为叙事的主体贯穿全篇。其他人物的态度和行动，都是从“我”的眼里看到的；对其他人物的感受和评述，也都是从“我”的角度表示的。在“我”身上，寄托着作家的褒贬、爱憎、喜怒和哀乐。“我”不是主人公，只是以“我”的见闻来展开情节，起着穿针引线的作用。或说是线索性的人物。? 马克思、恩格斯说：“资产阶级撕下了罩在家庭关系上的温情脉脉的面纱，把这种关系变成了纯粹的金钱关系。” “它使人和人之间除了赤裸裸的利害关系，除了冷酷无情的现金交易，就再也没有别的关系了。”  小说揭露了当时社会人与人的关系纯粹是金钱关系，无情鞭挞了小市民的势利贪婪，冷酷自私的丑陋灵魂。 1、你如何看待文中的几个人物？ 2、生活窘迫穷困，自顾不暇，只能对于勒避而远之。? 1、于勒的恶习导致菲利普夫妇一家不得不忍受生活的艰辛。 不过，从另一个角度来看，菲利普夫妇的做法也是可以原谅的 小说的另一个主题是表现了那个时代生活在社会最底层的小人物及弱势群体的辛酸和卑微。 对于这样的弱势群体，我们还是多一点关爱和帮助，而不是嘲笑和冷漠！ 2、你如何看待金钱？ 课文以于勒的遭遇为引线，精彩的情节发展犹如一把利剑，劈出了病态社会中人性的扭曲。经济的世界，金钱的关系，把于勒推入了人生的悲剧，使菲利普夫妇淡漠了爱心和同情，变得庸俗、狭隘和自私。请大家思考一下，作者写本文的目的是什么？ 揭露资本主义制度下人与人之间赤裸裸的金钱关系的同时，给予作者美好的愿望，希望人与人之间多一份关爱，多一份温情。 小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了在现实社会里金钱对人、对人性的扭曲，对“金钱至上”的思想进行了批判。 课堂小结 钱可以买到房屋，但不一定能买到温馨； 钱可以买到珠宝，但不一定能买到气质； 钱可以买到药物，但不一定能买到健康； 钱可以买到纸笔，但不一定能买到文思； 钱可以买到书籍，但不一定能买到智慧； 钱可以买到礼物，但不一定能买到友谊； 钱可以买到伙伴，但不一定能买到亲情……  反映了若瑟夫对父母不认兄弟的困惑和不满,“我的亲叔叔”强调一个“亲”字,表明若瑟夫内心充满侄叔亲情。 1.这是“我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔”三个短语同指一个对象,何以要反复？ 2.作者为何以“我的叔叔于勒”为题？ 作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。 想象一下，如果菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们的表情将会怎样？他们夫妇之间将