小学5年级语文教案：第19 常识训练 文史常识.docVIP

PAGE 1 PAGE 12 / NUMPAGES 12 中国领先的中小学教育品牌 辅导教案 学员姓名： 学科教师： 年 级：五年级 辅导科目：语文 授课日期 ××年××月××日 时间 A / B / C / D / E / F段 主题 第19讲 常识训练-文史常识 教学内容 小学段应掌握的文史常识： 1、语文知识：重要作家作品、古代文化常识、文体知识。 2、生活常识、社会常识。 导入： 人类最早的故事往往是从神话传说开始的。因为当一个民族渐渐发展，开始对世界和自己的来源问题感到疑惑并做出各种不同的解答时，这正标志着文明的产生。这些形形色色的答案在现代人看来，都似乎荒诞不经。可是，对初民来说，却是合理的解释。他们对这些“神话”不断地进行不自觉的阐释和发挥，一代传一代，他们都坚信这就是宇宙、人类、自然万物的起源。神话反映了原始人对宇宙、人类本身的思考及解释。 中国古代有很多流传至今的神话故事，你们印象最深的是哪一个，简单分享下你喜欢的神话故事吧！ 盘古开天、女娲补天、女娲造人、夸父逐日、后羿射日、精卫填海、鲧禹治水、牛郎织女、嫦娥奔月等。 本学期你学过的古代神话故事，你能用自己的语言复述出来吗？ （教法指导：不用所有学生复述，可指定1-2位学生。具体可根据时间把控。） 教法指导： 1、专题知识梳理模块有部分会出现重复，请大家采取灵活的策略来处理本部分。例如学生基础较好，老师可采用回顾式、提问式等方式进行知识梳理。 2、注意由于学生年龄段较低，知识梳理时尽量不要完全复述教案，多使用一些联想和简单、直白的语言，便于学生理解。 3、注意和学生的交流互动，每个知识点讲完，随时关注到学生的反应。及时调整自己的讲授语言。其余部分，可根据课堂学生程度和进度，略讲。 【知识梳理】 一、文学常识包括: 1、语文知识：重要作家作品、古代文化常识、文体知识。 2、生活常识、社会常识。 二、小学生应掌握的文史常识： 1、李白，字太白，世称“诗仙”“千古一诗人”。赞李白“盛唐诗酒无双士,青莲文苑第一家”李白一斗诗百篇”。杜甫，字子美，世称“诗圣”（“诗史”），又称“杜工部”（“杜拾遗”）。韩愈的诗“李杜文章在，光焰万丈长”，“李杜”指李白、杜甫的诗作。李杜是我国诗歌史上的“双子星座”。 杜甫的诗“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”及“白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军”。是高度赞美李白的诗歌艺术。 杜甫《梦李白》“千秋万岁名，寂寞身后事”。 杜甫的诗“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”（《蜀相》）及“功盖三分国，名成八阵图。”（《八阵图》）写的是蜀相诸葛亮。 2、宋词一般分为分为“豪放派”和“婉约派”。 “豪放派”代表词人是苏轼、辛弃疾等。“婉约派” 代表词人是李清照、柳永等。 当时流传有：柳郎（柳永）中词只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨柳岸晓风残月”，学士（苏东坡）词须关西大汉，铜琵琶、铁绰板，唱“大江东去”。 3、学者王国维《人间词话》中“凡一代有代之文学。 楚之骚、汉之赋、六代之骈语、唐之诗、宋之词、元之曲， 皆‘ 一代之文学’，而后世莫能继焉者也。” 王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是： 楚辞、汉赋、六代骈文、唐诗、宋词、元曲。（补充：明清小说。）其中唐诗、宋词、元曲并称于世。 汉赋代表作：班固《两都赋》、曹植《洛神赋》。 骈文也称四六文，兴于南北朝，盛于唐宋。代表作：刘勰《文心雕龙》、王勃《滕王阁序》。 4、清·蒲松龄的自勉联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。” 其中有两个典故：项羽破釜沉舟，勾践卧薪尝胆。蒲松龄代表作《聊斋志异》。 5、诗仙李白，诗圣(诗史)杜甫， 诗魔白居易，诗佛王维， 诗鬼李贺， 诗囚孟郊和贾岛， 诗豪刘禹锡。 唐诗中风格迥异。李白是浪漫主义诗人代表。 杜甫是现实主义诗人代表。王维（诗中有画，画中有诗）、孟浩然是山水田园诗人代表。 王昌龄、高适、岑参是边塞诗人代表，白居易、元稹是新乐府运动（即追求语言通俗易懂）诗人代表。 6、至圣:孔子(圣人)??? 亚圣:孟子?????? 书圣:王羲之.晋 画圣:吴道子.唐??? 诗圣:杜甫?????? 词圣:苏轼 文圣:欧阳修????? 茶圣:陆羽.唐???? 药圣:李时珍 医圣:张仲景.东汉?? 草圣:张旭.唐????? 药王:孙思邈.唐??? 田园诗人:陶渊明.晋 诗歌之父:屈原.战国 历史之父:司马迁.