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下面是高频考点（九）的 练习题 ，请同学们翻开 资料练习。 内容介绍： 画面中的瓶子里盛着高 度到瓶身一半的水。一只乌鸦在瓶 口惬意地用吸管喝着水，另一只乌 鸦满头大汗地衔来许多石子投进瓶 中，很吃惊地对喝水的乌鸦说： “你这家伙怎么不按套路出牌？” 寓意： 批判了社会上那些固守经验， 思想僵化 （ 做事不知变通、看不惯 新生事物 ） 的人 （ 1 ）请仔细观察图片特点，根据图片内容，完成下面的 仿写。（ 4 分） 老，是布满黑白的孤独的世界：老，是写满沧桑的深深的 皱纹；老，是 ；老，是 。 （ 2 ）根据图片内容，拟写一句公益广告词。字数不超过 20 字（包括标点符号）（ 2 分） （ 1 ）示例： 老，是充满期待的含泪 的双眼；老，是等待聆听的无言的 嘴。（ 4 分。所仿写的句式和所给例 句一致 1 分，所仿的内容分别是有关 眼睛和嘴的 1 分，对双眼和嘴的描述 切合图片内容 2 分） （ 2 ）示例： 多一点关怀，就是老人 们最大的温暖。（ 2 分。能体现出 “关爱老人”的意思即可得分。） (1) 请用简洁的语言 介绍漫画的内容。 (2 分 ) (2) 请用一句话揭 示这幅漫画表现出 来的习主席治国理 念。不超过 10 字。 (2 分 ) 示例： 图片以习主 席高大的形象为中 心，他的右手紧紧 按在一个笼子上， 笼子里边是代表权 力的图章，上方有 一只自由飞翔的鸟 儿。 (2) 把权力装 进笼子里。把权力 锁起来。限制滥用 国家权力。 (1) 图案构成要素介绍： 龙、长城、 “文”字。 (2) 图案象征意义： “文”字，表 达提高公民文明素质；龙的形象象 征了中国悠久的文化历史，长城的 造型，代表了中国丰富的旅游资源。 5. 下列图表是某校高三语文组对学生三 次模拟考试主观题得分情况的分项统计 结果。请仔细阅读，用简明语言完成后 面的题目①从表中数据可以得出一个结 论： 。 ②针对结论，你给该校同学的复习建议 是： 。 （ 1 ）该校学生名句名篇默写和作文 题得分率较高，古文翻译、文学作 品鉴赏和 语言表达运用题得分率较 低。 （ 2 ）提高主观题的成绩，要在古文 翻译、文学作品鉴赏和语言表达运 用方面下功夫。 6. （ 1 ）该大学寝室中，大多 数学生相处融洽。 （ 2 ）大学生要养成良好的生 活习惯，表现良好的个人修养； 保持健康、平和的心态；树立 正确的价值观等。 7 ．法律援助是由政府设立的法律援助机 构为经济困难或案件特殊的人提供无偿 法律服务的一项法律公益保障制度。请 根据以下法律援助流程图（部分），以 援助中心咨询点工作人员的身份，向一 位需要申请法律援助的农村老太太解释 如何办理申请手续。要求：流程完整清 晰，语言流畅，礼貌得体。（ 6 分） 答： 老人家，您可以先领一份申请 书，按照上面的要求准备好案件情 况说明和家庭收入证明，然后把申 请书和证明材料交回援助中心审查， 如果您的案件情况和经济情况符合 援助条件，我们中心就会为您指定 援助律师。 8. 下面是某市地下老旧管线管理的构思框架， 请把这个构思写成一段话，要求内容完整， 表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。 答案： 地下老旧管线管理分为 两个阶段：先对供排水系统及 燃气、电力管线信息进行普查； 再通过制定建设计划、统筹安 排建设、预留接口完成改造。 “ 图文转换”专题 徽 标 类 高三语文复习 认识下列徽标： 一、教学目标： 1 、 能力目标 ： 能运用学到的方法能力来完成 图文转换型题目（能解读徽标类题目的相关 信息，能将徽标的信息依据要求恰当地表述 出来。） 2 、 思想目标 ：能更关注时代，关注生活，关 注语文的实用性。 二、教学难点： 1 、观察画面特点， 2 、展开联想、想象 ? 徽标类信息解读： 徽标，即徽记、标志，是一种标识， 是一种象征，它体现一份认同，一个 群体的凝聚。它不是一般的图标， 往 往“言简意赅”，高度凝炼，蕴含着 丰富的寓意。 因此，解读徽标，一定 要 透过现象，挖掘本质 ，才能真正把 握其内涵。 ? 例 1 、中国青年志愿者行动，体现了中华民族 助人