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名师精编优秀教案科学领域中班科学探究活动神奇的静电一设计意图幼儿是学习的主体作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣激发他们的探究欲望并培养幼儿一种运用科学的态度方法去发现问题解决问题的能力教材分析新纲要明确指出科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行利用身边的事物与现象作为科学探索的对象本次活动生成于幼儿对一次生活现象的观察午睡起床后当我给女孩子梳头时我班的小朋友发现黄婧的头发粘在梳子上还有的小朋友的头发梳过的时候就飞起来了就问老师黄婧的头发怎
名师精编 优秀教案
科学领域
中班科学探究活动《神奇的静电》
一、 设计意图
幼儿是学习的主体，作为教师要尽量为幼儿的探究活动创造宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试从而培养幼儿对科学的兴趣，激发他们的探究欲望，并培养幼儿一种运用科学的态度、方法去发现问题、解决问题的能力。
1. 教材分析
新《纲要》明确指出“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”本次活动生成于幼儿对一次生活现象的观察，午睡起床后，当我给女孩子梳头时，我班的小朋友发现黄婧的头发粘在梳子上，还有的小朋友的头发梳过的时候就飞起来了，就问老师：“黄婧的头发怎么飞起来了？
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