岳麓版历史必修一第23课《祖国统一的历史潮流》导学案.docVIP

第23课 祖国统一的历史潮流 【课程标准】 简述“一国两制”的理论和实践，认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义。 【知识梳理】 一 实践篇——港澳回归 1、课下上网或到图书室查阅相关资料，并联系第四单元相关知识，请列出香港问题的由来。 2、课下上网或到图书室查阅相关资料，并回忆初中所学内容，请列出澳门问题的由来。 【特别提醒】港澳问题是历史遗留问题，台湾问题是中国内政问题。 3、过程 （1）香港回归：1984年12月，中英签署《关于香港问题的联合声明》，_______年7月1日，收回香港主权。 （2）澳门回归：1987年4月，中葡签署《关于澳门问题的联合声明》；________年12月20日，收回澳门主权。 4、港澳回归的意义 （1）洗刷了民族耻辱，翻开香港、澳门历史新的一页，祖国统一大业迈出坚实的一步。 （2）是“一国两制”构想的运用结果。 （3）促进了中国经济发展、综合国力提高，为国际社会解决国家间 提供了成功的范例。 二 理论篇——“一国两制” 1、形成过程 （1）雏形：20世纪50年代中后期，毛、周提出（ ） （2）阐述方针：1979年1月，全国人大常委会发表《 》，宣布和平统一祖国。 （3）酝酿基本内容：1981年9月30日，全国人大常委会委员长叶剑英发表谈话，具体阐述了和平统一祖国的 “____________”。 （4）形成：20世纪80年代后，邓小平全面阐述“一国两制”。 （5）1982年12月，《中华人民共和国宪法》的规定使 “一国两制”有了宪法保证； （6）1984年，全国人大六届二次全会通过“一国两制”，成为实现祖国统一大业的指导方针。 2．内涵：在一个中国的前提下，大陆实行__________制度，台湾、香港、澳门实行____________制度。两种制度长期共存。 【特别提醒】“一国两制”最早是针对台湾问题提出来的，在港澳问题上首先实践。 三 展望篇——台湾问题 1、新时期海峡两岸关系的新发展 （1）1979年，发表《 》，真正停火。 （2）80年代，（ ）限制逐渐放宽。 （3）1992年，达成“（ ）”。 （4）2008年两岸真正实现三通(通航、通邮、通商)。 （5）大陆和台湾（ ）日益扩大，经贸联系不断加强。 2、阅读课本第103页第一段小字内容，思考：目前妨碍祖国与台湾统一的“逆流”有哪些？为此，中国政府有哪些举措？你认为当前解决台湾问题、实现祖国统一的有利因素有哪些？ 【合作探究】 1、“制度可以不同，但在国际代表中国的，只能是中华人民共和国。祖国统一后，港台 特别行政区可以实行同大陆不同的制度。司法独立，但不得享有外交权。台湾还可以 有自己的军队，只是不能构成为威胁。……台湾的党、政、军等系统，都由台湾自己 来管。” --------选自《邓小平文选》第三卷 以上材料反映出“一国两制”哪些内容？请逐条作答。 2、根据你课下所搜集的资料，以小组为单位，分角色合作探究“实现祖国完全统一对民族复兴有何意义”？ A企业家B文化名人C海外华人D普通民众