幼儿园中班主题活动设计：车轮咕噜噜.docVIP

幼儿园中班主题活动设计：车轮咕噜噜 　 一、活动背景： 常州市要开通BRT啦！这个信息在我们班流传开来。BRT是什么呀？爸爸妈妈都是公交车司机的斌斌特别敏感，他说“BRT就是快速公交。”什么是“快速公交”呀？孩子们带着疑问，回去问了爸爸妈妈，还收集了许多有关BRT的资料， 符月说：“这种公交车很长很长，可以坐很多人。”毛鑫涛：“BRT开得很快很快的，因为它有许多轮子。”在孩子们的议论中，老师看出了他们的热情，考虑到中班孩子对汽车的一种特殊喜爱，我们的主题“车轮咕噜噜”就这样拉开了序幕。 二、主题总目标： 通过主题活动引导幼儿观察各种各样的车，发现各种车的不同功能。 在一系列游戏中认识一些简单的标志，学会遵守交通规则。 在轮子的多种表达中提高幼儿的动手能力，培养幼儿乐于观察、乐于探索的科学精神，体验分享合作的快乐。 三、主题网络： 多种材料表现形状、种类、功能 多种材料表现 形状、种类、功能 马路上的车交通标志 马路上的车 交通标志 生活中的轮子科学小实验数 轮 胎花 生活中 的轮子 科学 小实验 数 轮 胎 花 轮 胎 玩 轮 胎 开车游戏 文明司机 车轮 咕噜噜 省 力 的 轮 子 轮子的多种表达 我 是 小 司 机 四、资源利用： 社区资源：小区的马路上有各种各样的汽车供幼儿观察，给活动带来了极大的便利。 家长资源：好多家长为活动提供了各种各样的轮子，有大有小，有厚有薄，孩子们利用这些轮胎玩出了许多花样。公交车司机家长还专门为我们的孩子做了一次讲解。 信息资源：在讨论BRT的过程中，我们通过网络、报纸收集了许多这方面的资料，同时在寻找马路上的别的车时我们还利用各种形式收集了关于车子和交通标志的各种图书、卡片。 五、关键活动： 活动一：BRT是公交车（社会） 活动二：马路上还有许多别的车（语言） 活动三： “开碰碰车” （音乐游戏） 活动四：慢吞吞的压路机（文学活动） 活动五：生活中的快和慢（社会） 活动六：我做的汽车（综合） 活动七： “方格子中的同心圆” （美术欣赏） 活动八：数轮胎（数学） 活动九：玩轮胎（体育） 活动十：快乐轮胎（语言） 活动十一：大大小小的轮胎（数学） 活动十二：花轮胎（排列、装饰） 活动十三：省力的轮子（科学） 活动十四：开火车（音乐游戏） 活动十五：我是文明小司机（社会） 活动十六：开车去（综合） 六、主题环境创设： 类别 创设情况 相关材料 主 题 墙 设置一条大马路，上面有各种各样的汽车及各类交通标志，通过车轮咕噜噜表现马路上的热闹，通过各类交通标志表现出一种有序。 1、布置墙饰的材料。 2、汽车和交通标志的相关图片。 3、幼儿作品：各种各样的车。 活 动 区 展示区 将幼儿与家长一起用各类材料制作的“车”模布置成一个“车的展览”，随时供幼儿观察和学习。 车的模型 科学区 斜坡与汽车。 幼儿自制斜坡进行开车游戏，并尝试记录，发现斜坡的角度与车速的关系。 1、提供各类废旧盒子及纸板。 2、幼儿自带各种小汽车。 3、记录纸、水彩笔 体育区 玩轮胎（将轮胎放在操场上，幼儿可以自由玩，也可以合作玩）。 收集大大小小的各类废旧轮胎。 表演区 开汽车（老师将走廊地面布置成一个大马路，路上有各种色彩鲜明的交通标记，幼儿可以开着小汽车在模拟的大马路上玩游戏）。 彩色即时贴。小汽车 数学区 数轮胎：幼儿进行各种车的轮胎点数，并进行物与数的对应。 汽车销售公司： 幼儿根据各类小汽车进行买卖活动。 提供各种车的图片。 1----7的数卡、点卡。 3、白纸、笔、小汽车等。 美工区 汽车制造厂 ： 幼儿自己尝试制作汽车。 花轮胎 ：幼儿进行轮胎装饰。 1、白纸、水彩笔、蜡笔 2、提供各类废旧盒子、罐子及瓶盖双面胶等材料。