幼儿园中班综合活动设计：找小鸭.docVIP

中班综合：找小鸭 　 活动目标： 1、仔细观察画面，并由物体的局部推测整体，提高观察的敏锐性与思维的灵活性。 2、初步理解物体的空间方位，学习用“小鸭子躲在×××”表述寻找结果。 3、感知7以内的物体数量，初步体验用做标记的方法统计数量。 4、积极参与活动，体会帮助他人带来的快乐情感。 活动准备： 多媒体课件、幼儿操作图片、笔。 活动过程： 一、猜测导入，引起兴趣。 幼儿观察PPT画面，教师提问：鸭妈妈怎么了？发生什么事了？小鸭子躲到哪儿去了呢？ 二、观察画面，幼儿操作。 1、设置情境“望远镜”，交代要求，幼儿集体寻找。 教师：让我们拿望远镜一起去找找吧！如果找到了小鸭子，请你告诉大家：“找到了！小鸭子躲在×××”。 2、幼儿自主寻找。 幼儿操作小图片，圈出小鸭子，初步用语言表述小鸭子的方位。 教师：你找到小鸭子了吗？他们躲在什么地方？ 三、经验分享，探求结果。 1、集体观察画面，学习用语言“小鸭子躲在×××”表述空间方位。 教师：让我们一起帮帮鸭妈妈，把小鸭子找出来吧！ 2、幼儿再次操作，寻找遗漏的小鸭子，并记录总数。 3、师幼共同确定小鸭子的总数，并总结记录方法。 教师：一共找到了几只小鸭子？怎样能又快又准确地数清有几只？（边数边画圈做标记） 4、观察7只小鸭，找出不同。 教师：一共找到了几只小鸭子？可是鸭妈妈只有5个孩子，他们长得一模一样，你能找出来吗？ 四、幼儿歌舞，结束活动。 教师带领幼儿边唱歌曲“母鸭带小鸭”，边学习小鸭子走路离开场地。