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三位数乘两位数因数中间末尾有零的笔算乘法。
教学目标：
使学生掌握三位数乘两位数的笔方法。
培养学生类推迁移的能力和口算的能力。
使学生经历笔算乘法计算的全过程，掌握算理和计算的方法 。
培养学生认真计算的良好学习习惯。
教学重点 ：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法。
教学难点 ：使学生掌握三位数乘两位数的计算方法并正确计算。
教具准备 ：图片。
教学过程：
一、复习导入；
1、口算：152×2= 231×4= 321×2= 415×3= 298×3= 523×3=
2、笔算 24×12= 44×59= 63×52=
说一说笔算的方法是什么？
3、这节课继续学习笔算乘法。板书课题：笔算乘法
二、探究新知．
例 1.李叔叔从某城市乘火车去北京用了１２小时，火车１小时约行 145 千米。
该城市到北京大约有多少千米？
问：说一说这题如何列式？这是一道什么样
的乘法算式？
板书课题补充；三位数乘两位数
145×12 估计一下大约是多少？怎么计算出准确的结果？
能不能用我们以前学过的旧知识来解决这道题，自己试一试。 问：先算什么？再算什么，积的书写位置怎样？最后算什么？
145×12=1740
145
× 12
-------
290
1 45
-------
1 740
问：如何检验自己的运算结果？
小结：三位数乘两位数笔算的方法是什么？
三、巩固练习： 1 、书后做一做 134×12= 176×47 ＝ 425×36 ＝ 237×82＝
2、练习七的 1、2 独立完成。
四、课堂总结：今天你都学会了什么？有什么收获？
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