《枣核》公开课精品优质教案.pdf

《枣核》精品教案 授课 课题 枣核 课型 略读课文 1 课时 时间 知识与技能： 1. 认识本课“核、妻”等 10 个生字，其中两个多音字“折、涨” 。培养主动 识字的习惯。 2. 默读课文，把握文章的主要内容，复述故事。 教学 过程与方法： 目标 1. 自主学习，默读课文，合作交流讨论关于枣核斗智斗勇的故事。 2. 把握故事内容，复述课文。 情感态度价值观： 感受枣核的聪明、勇敢，敢于与邪恶势力做斗争的精神。 教学 使学生透过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。 重点 教学 通过重点句子的分析，感受人物的反抗黑暗势力的可贵品质。 难点 教学设计 设计意图 一、谈话交流，导入新课。 1. 同学们，今天我们来认识一位朋友， （课件出示 2 ： 导入 课文插图 ）他只有一个枣核那么大，他的名字叫“枣核” 。 （ ）分 别看他人长得小，但是非常机智勇敢。 钟 2. 今天我们就来学习这位新朋友的故事。 【设计意图：创设情 板书课题，（板书：枣核） 境，出示课文插图，导 入课题，激发学生的学 习兴趣。】 二、初读课文，整体感知。 1. 自由默读课文，说说你读懂了什么？读不懂的地方 作上记号。 2. 检查自学情况。 【设计意图：先解决了 （1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听 文章的字词问题，夯实 出示词语：（课件出示 3：出示词语 ） 基础 ，扫清 了阅读 障 枣核 夫妻 爹娘 扶犁 折腾 碍。】 ． ． ． ． ． 困得很 牲 口 官府 善罢甘休 涨 红脸 ． ． ． ． ． （2）自由读；指名读；开火车读；齐读。 注意读准：翘舌音“折”，前鼻音“困 ”，后鼻音“牲 涨”。 另外，两个多音字“折” ，在这里读“ zhē”，还有两 个读音，一个读音是“ zhé”，组词为“打折”，另一个读 音是“shé”，组词为“折本”；多音字“涨”在这里读“zh 新课 àng”，还有一个读音“ zh? ng ”，组词为“涨潮”。 教学 (2) 识记生字 （ ） 4. 你是如何识记这些字的？ 分钟 （1）熟字加偏旁：“父