2020-2021学年人教版初中语文八年级下册《背着行囊走四方》教学设计.pdf

八年级下册第六单元：写作·口语交际·综合性学习 背起行囊走四方之家乡小导游 公开课教案 一、实践目标： 知识目标：通过“家乡小导游”综合性学习活动的开展，让学生知 晓家乡，思考家乡，宣传家乡，建设家乡。 能力目标：通过“家乡小导游”综合性学习活动的开展，提高学生 思考自主、管理自主、实践自主的能力，提升学生的语文综合素质。 情感态度与价值观：通过“家乡小导游”综合实践活动的开展，增 进学生对家乡的热爱之情， 从而自觉主动地投身 “水土保持” ，“绿 化、美化、香化” 家乡，“强镇富民”的建设大潮中去。 二、师生准备： 1、学生在阅读教材：八年级下册六单元写作·口语交际·综合性学 习之一家乡风景独好和二、模拟旅游趣味多的基础上师生商议共同 确定“家乡小导游”主题实践活动内容，教师设计活动环节。 2 、学生根据实践活动的活动环节，实地参观、调查，收集资料，合 作展示，互动交流，提高认识。 3 、活动方式：实地考察，材料收集，成果展示，情境体验，提高认 识。 课内活动时间： 1 课时 活动重点：材料收集，成果展示，情境体验 教学准备：自制课件 实践活动过程： 占用 活动环节 教师活动 学生活动 设计意图 时间 一、导入新 畅所欲言说家 学 生 感 悟 家 营造气氛， 引 3 分钟 课 乡 乡，畅谈家乡 出课题 二、活动过 三 洲 发 展 迅 学 生 思 考 回 引 出 本 课 综 渡 速，今非昔比， 答： 合 实 践 的 主 现在都有哪些 题：三洲的文 值得我们引以 化、生态旅游 为豪的美誉和 资源：历史文 5 分钟 旅游胜地？ 化名村、 古进 贤乡；杨梅之 乡 ； 景 观 大 道；湿地公园 等。 三、展示相 教师引导学生 学生在欣赏相 充 分 体 现 学 关图片文字 体 会 景 点 特 关图片体会景 生 课 前 实 践 13 分 材料，使教 色，明确：四 点特色；各组 活 动 的 开 展 钟 学更直观； 大景点：景观 介绍收集材料