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XX小学特色班级方案 一、指导思想 以《中国教育改革和发展纲要》为指导，以特色班级创建为载体，以学生特长培养为 抓手，以人为本，弘扬个性，推动学校素质教育的蓬勃发展和特色学校的创建，提升校园 文化品位，树立学校良好形象。 二、工作目标 通过积极引导班级特色创建活动，要求人人都参与，个个具特长，班班有特色，鼓励 冒尖，允许差异。力求通过两到三年时间的建设，充分发掘学生的潜能，进一步提高学生 的综合素质，使整个学校呈现百花齐放、百家争鸣的景象，提高办学品位和管理水平。 三、活动要求 1.上下合力，多方位、多途径、因地制宜，确定本班特色，做到既符合本班实情，又避 免相互重复。 2.重过程、管理，做到有计划、有活动、有记载、有交流、有展示、有成果。 四、过程管理 1.9月10 日前各班确定班级特色名称。 2.副班主任、科任老师要积极协助班主任工作，力争班级特色鲜明。 3.以各种活动为载体，以班级为单位，通过展板、表演、比赛、成果展示的形式进行特 色班级汇报展示。 4.期末由德育处、大队部进行特色班级总结评比。 本学期此活动拟从两个阶段开展： （一）结合实际，创建班级文化特色（九月） 1. 分析班级现状。各班班主任召开专题班会，引导学生充分认识各自班级优点和不 足，为确定特色班级打好基础。 2. 明确主题。营造教室环境文化，主题必须要明确，确定班风，为师生昭示了努力 的方向。要有本班的班徵，彰显班级特色和个性。 3.个性命名。各班结合本班学生的实际情况及教师各方面的能力和素质，认真制订班 级特色文化意向书。 4.特色布置。各班围绕自己的特色班名开展特色布置；制作班牌；有特色，个性鲜明。 （二）加强管理，巩固班级特色文化。（10.11月） 1.各班在教室布置结束后，将班级特色文化意向书于 10月 20 日前交大队部，内容包 括班级现状分析、特色班名、班风、班级口号、班级布置图片等。学校将在各班布置结束 后，组织评比，评出相应的奖项，对优秀的班级给予表扬，并组织全体班主任和班干部在 一定的时间参观、学习。 2.在班集体建设中强调每个学生都是班集体建设的主人的意识，实行班级民主化管理， 唤醒和激励学生的参与意识，充分调动和发挥学生的主体性，力争不让一个学生成为旁观 者，使学生个个成为班集体的主人，使各班特色得以巩固和发展。 六、考核方法 根据各班具体活动开展档案记录，结合成果汇报展示及比赛所取得的成绩，由大队部对 各特色班级进行评比。特色班级工作学期总评达到良好等级作为先进班级和优秀班主任评 比的必备条件。特色班级创建工作卓有成效的，能为学校的教育教学起到良好宣传的作用， 在班主任与班级考核时作为优先条件。 特色班案例： 三（4）班特色班级创建活动方案 班级 三（四）班 班主任姓名 李蕾 名称 快乐、阳光中队 口号 我阳光，我快乐！ 1、互助为乐。注重礼仪教育，以活动促管理，让孩子们在集体活 动中体验集体的魅力。在学习、生活中互帮互助。营造一个快乐阳 光的的班级大家庭。 目标 2、读书为乐。开展读书活动。读好书，建博客，以校讯通为平台， 建立自己班级的博客圈，创设书香班级。 3、竞争为乐。进行爱的教育，重点培养团队精神，培养竞争意识， 做快乐的阳光好少年。 利用晨会课、班队课、假日小队等时间和形式，经常定期开 展系列主题中队会，开展特色中队活动。让学生自己筹划主持，并 通过定期实施、研讨的形式促进落实最终的班风形成！， 十月：围绕“我与红领巾共成长”为主题开展中队会。让孩子 们了解队史进而增强队员的光荣感、责任感和使命感。树立他们的 班级荣誉感。塑造孩子们阳光、健康、积极的心态和人格。