《7.3弹力 弹簧测力计》教学设计.pdfVIP

教科版八年级物理《7.3弹力 弹簧测力计》教学设计 [来源:学科网] 【教学目标 】 1. 知识与技能 (1) 了解什么是弹力； (2) 知道弹簧测力计的原理； (3) 会正确使用弹簧测力计； (4) 培养学生的观察能力和初步分析概括能力以及实际动手操作能力。 2. 过程与方法 经历实验分析过程。 3. 情感、态度和价值观 通过教学活动，使学生具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理 学的道理。 【教学重点 力的测量原理。 【教学难点 】 会用弹簧测力计测量力的大小。 【教学过程 】 教师活动设计 学生活动设计 老师利用多媒体展示：跳水，蹦床，蹦极， 学生观察实验，对弹力有 射箭 …… 了初步认识。 [来源:学科网][来源:学,科,网Z,X,X,K] 一、弹力 [来源:学科网 引导学生自己动手实验： ZXXK][来源:Zxxk.Com] 学生自己动手做实验，对 (1)钢尺压弯反弹； 弹力进一步了解。 (2)拉伸或压缩弹簧。 回忆力的作用效果，悟出 老师引导学生得出弹力概念。 生形变的物体会对施力物体 产生作用力，即弹力。 学生实验：拉伸弹簧，拉 老师引导学生做实验。 力越大，弹簧伸长越长。 说明弹簧测力计原理：在一定范围内，受 学生知道弹簧测力计原 到拉力越大，弹簧的伸长就越长。 理。 投影仪展示弹簧测力计，请学生观察，介 绍弹簧测力计结构： 学生了解弹簧测力计结 （1）最大刻度的意义； 构。 （2）最小刻度的概念； （3）零刻度的调整。 投影仪展示各种弹簧测力计。 二、测力计及 老师讲解如何使用弹簧测力计及其注意 其使用 事项： （1）如何调零； （2）测量范围； （3）测量方法（伸长方向与测量方向一 致，弹簧不要靠在刻度板上）。 学生实验： 用弹簧测力计测钩码重 老师引导学生做实验，并对学生进行指 量； 导，纠正。