跳绳与游戏教学设计.pdfVIP

本课的教学设计 一、指导思想 本课结合学生年龄身心发展特点，坚持“安全、健康、快乐”的指导思想， 注重课堂实效；教学过程中培养学生良好习惯是主线，掌握运动技术是副线；力 争创设轻松的课堂氛围，使学生爱学、乐学、积极主动地参与。 二、教材的选择 本课依据课程标准 （水平一）一年级目标要求及学生的身心特点，面向全体 学生，以学生发展为中心；充分考虑学生的认知水平，并从学生的兴趣需要和能 力出发，激发学生学习、表现的欲望，培养学生积极主动的学习态度和良好的课 堂常规习惯。本课选择了跳绳作为主教材，主要学习并脚跳短绳绳中的手腕摇绳 和双脚起跳轻落地动作，同时选择了游戏“钓鱼”作为辅助教材，其目的主要是 预热身体、活跃气氛，为后面的学习做铺垫。 三、教材分析 跳短绳是以上下肢活动为主的全身运动项目，对场地器材要求不高，深受儿 童喜欢，锻炼身体效果好，是小学低年级体操类活动的主要教学内容。并脚跳是 水平一阶段跳短绳中最基本的教材内容，教师在教学过程中要注意握绳方法、摇 绳方法、双脚起跳和落地等技术动作的讲解示范，并做到由易到难、有简单到复 杂的教学过程。 四、学情分析 跳短绳，是低年级学生十分喜爱的运动，而且对他们来说，并不陌生，绝大 部分学生在幼儿园都接触过，只是动作技术不规范，不协调，所以教师在教学时 要从细节入手，耐心指导，让每一位学生掌握正确的技术动作，跳得协调，跳得 轻松。 五、学习目标 认知目标：使学生获得跳短绳动作的基本知识。 1 技能目标：1．通过教学，使学生掌握手腕放松摇绳和双脚起落的简单动作方法； 2．发展学生身体的灵敏性、协调性及判断能力、弹跳力和控制身体 的能力，促进肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展； 情感目标：1．培养学生果断、机敏、乐于表现的精神； 2．通过游戏和激励评价，激发学生的运动热情，体验运动的快乐， 培养活泼向上的优秀品质。 六、重难点： 重点：手腕放松摇绳，双脚起落。 难点：上下肢协调配合。 七、设计理念 1、本课注重对学生良好课堂习惯的培养，主要包括站队、拿放器材、活动 安全； 2、本课以集体活动为主，因为小学生对老师的依赖性比较强，这样容易掌 控全班情况，避免安全事故的发生。 3、本课创设了轻松的课堂氛围，比如游戏活动，比如激励评价，做到了师 生关系和谐融洽，学生爱学、乐学。 4、在跳短绳的教学过程中，采用了先分解后完整的教学方法，做到了由易 到难，学生易于掌握，并对个别进行了帮扶，做到人人学有所获； 5、在跳绳教学中少用对比性语言讲解和示范，否则易让学生混淆技术动作。 6、跳短绳是一项比较剧烈的活动，在进行完整练习时，运动量会比较大， 结束后要注意进行短时踏步和肩关节放松，避免运动量过大对学生造成伤害。 7、在教学过程中教师少用专业术语，比如将手腕绕环改为手腕画圆。 8、在整个教学过程中，教师要体现出对低年级学生的关爱，比如提前进教 室，（提醒学生上厕所等，做好上课的准备），组织学生站好队再下来上课，课中 提醒学生穿脱衣服，以防感冒，对不小心摔跤的、受伤的要及时处理。 2 跳绳及游戏课时教案 授课班级：一 （4）班 学生人数：66人 授课教师：XXX 课型：新授 课次：第2课时 1．通过教学，使学生掌握手腕放松摇绳和双脚起落的简单动作方法； 2．发展学生身体的灵敏性、协调性及判断能力、弹跳力和控制身体的能力，促进 教 肌肉、骨骼、内脏器官和神经系统等全面发展； 学 目 3．培养学生果断、机敏、乐于表现的精神； 标 4．通过游戏和激励评价，激发学生的运动热情，体验运动的快乐，培养活泼向上 的优秀品质。 教 材 内 容 1．游戏：钓鱼 2．跳绳 教 学 重 点 手腕放松摇绳，双脚起落。 教 学 难 点 上下肢协调配合。 课 运动 的 时间 负荷