扬州某校部编版一年级语文下册《识字8 人之初》集体备课教案.docVIP

PAGE 8.人之初? 教学目标： 1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个字，重点写好“之、义”。 2. 认读“初始、初夏、性格、个性”等 8 个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。 3. 正确、流利地朗读课文，背诵课文。 教学重难点： 认识“之、初、性”等 13 个生字，联系生活大致了解课文内容。 教学时间：两课时 第一课时 课时目标： 1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个字，重点写好“之、义”。 2.正确、流利地朗读课文。 授课时间： 月 日 教学过程： 一、歌曲导入，揭示课题 1. 播放《三字经》歌曲视频，学生跟唱。 2.了解《三字经》 ：《三字经》是我国古代小朋友上学读的课本。 3.请会背《三字经》的小朋友背上一段,其他小朋友为他打节拍。 4.板书课题,理解““人之初”的含义。 （1）人类的祖先是猿，和动物是一样的。从他们知道了用树叶、兽皮来制作衣服遮羞保暖的时候开始，就渐渐进化成了人类。所以用 “初”字来表示人类刚刚开始的时候。 （2）现在,“初”表示一件事的开始、第一步。 （3）拓展理解:初春、初夏、初秋、初冬、初始、初次见面、初生牛犊…... （4）文中“人之初”表示:人刚刚出生的时候。 5.齐读课题。 二、初读课文,集中识字